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2012年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）语文答案解析 龙一中燕 一现代文阅读 1.C 解析：偷换概念，“价值观和伦理道德对科学知识进行了修正”错，原文是“价值观……进行了选择”，“修正”应为“选择”。 2.B 解析：强加因果，前后两句话无因果关系，且“根本原因”文中无此信息。 3.D 解析：无中生有，“其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利”错，“直接后果”纯属主观臆测。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 4.D 解析：阙：空缺，缺额。 5.C 解析：①表现的是何灌的正直，而不是“恪尽职守”；⑤说的是萧燧的节俭；⑥说的是萧燧关心百姓的仁爱之心。 6.A 解析：“与其亲党”错。原文是“其亲党”，即秦桧的亲党，而非秦桧及其亲党。 7. (1).（5分）如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。 解析：关键词“杂糅”“浇浮”“治”各1分，大意2分。 (2).萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪忍心对原管辖地区不闻不问呢？” 解析：关键词“异路”“安”“旧治”各1分，大意2分。 （二）古代诗歌阅读（11分） 8. 这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。 原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。 9.关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。 解析： 本题考查鉴赏古典诗歌的能力。第8题侧重考查作品的思想感情和表现手法，第9题侧重考查对诗歌深层内涵的挖掘赏析。首句因感秋而怀远，借景抒情，点出主题。接着写鸿雁随着天际的浮云飞尽，闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿带来游子的音信，但令她失望——“无信”。下片写悲感流泪，泪弹不尽，临窗而下，有砚承泪，遂以研墨作书。笺色之红因泪而淡直至褪尽，用夸张的修辞，极写痴情之深。 （三）名篇名句默写（6分） （1）非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳 （2）巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及 （3）望中犹记 佛狸祠下 解析：考查的是大纲规定的初高中要求背诵的64篇古诗文，但不是大家公认的名句，而是所谓非关键性的句子。这就提醒我们，古诗文复习要顾及全篇，全面背诵。 三、文学类文本阅读（25分） （1）D给3分，答B给2分，答A给1分；答C、E不给分。 解析：A项“描写了马裤先生在火车上的经历”不够准确，应是“描写了马裤先生在火车上的表现”，“情节曲折、紧张”也欠妥。C项写马裤先生一把毛巾擦了至少一刻钟，是表现其自私自利的性格，而非“讲究卫生”。E项这篇小说最突出的特色不是对比，而是夸张、讽刺手法的运用；“我”只是见证者，旨在通过“我”的眼睛和感受侧面表现马裤先生，而非“反衬”作用。 （2）①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；③引发读者的阅读兴趣。 解析：文章开头的作用往往要从内容、结构和艺术三个方面考虑。参考答案就是这一思路。 （3）①颐指气使，目中无人，缺乏公德；②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利；③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。 解析：分析人物的性格特点，要结合原文进行概括，要有理有据，要力求全面。应结合马裤先生的言行和“我”的感受来分析概括。 （4）观点一： 同意，“我”也有人性弱点。①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之；②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄；③“我”对自己缺乏反思精神。 观点二： 不同意，“我”没有人性弱点。。①“我”是作者思想的体现者，不是性格人物；②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显；③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。 解析：探究题要坚持四项基本原则——旗帜鲜明，有理有据，有条不紊，百字左右。 四、实用类文本阅读（25分） （1）E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分。 解析：A项不够准确，有人劝告谢希德不要回国是因为当时中国生活贫困、科研条件差。C项“对此也不感兴趣”属于无中生有，另外她是希望那位作者要实事求是。D项“特地为原作增补了一个简明易懂的示意图”错，原文是“供作者参考”。 （2）①这项研究可以解决钢材腐蚀的问题，节约能源，对国家建设有重要意义；②作为科学家，积极进取，勇于创新，转入科研新领域；③作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。 解析：答题区间在原文第二段，逐句分析概括即可概括出三个方面。 （3）①密切关注学术动态，努力探索真知；②研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平；③修改科普文章一丝不苟，注重概念和表