高三历史复习解题指导：史实 、史法 、史观.pptVIP

* 史实 史法 史观 ——高三历史复习三视角 以《古代中国的经济政策》为例 史 实 教材基础知识 史实性知识 结论性知识 5W （when where who what how) 原因 目的 性质 影响等 分析、阐释历史事物的方法。 史 法 分析法 主要是对结论性知识的解读和诠释。 图表法 借助表格、示意图、地图等形式来解说事物的方法 比较法 就两种或两种以上同类的事物辨别异同 …… 演绎法 从一般性结论推导出具体结论的论证方法。 归纳法 从一系列具体的事实概括出一般原理 史实与史法 海禁政策 重农抑商 经济政策 强调发展农耕 限制工商发展 ⑴经济:维护专制政权经济基础 ⑵政治:维护稳定,巩固统治 从明到鸦片战争前 始于商鞅变法,历代延续 禁止国人海外经商 限制外人到华贸易 生活歧视 征收重税 官营商业 政治歧视等 ⑴根源:自给自足自然经济的反映 ⑵直接:明为防止倭寇;清为防抗清斗争 ⑴明：通番禁令 ⑵清：海禁令、迁海令 图表法运用一：用表格归纳基本史实 积极性：消极性： 积极性：消极性： 含 义 时 间 原 因 表 现 评 价 自然经济 基本政策：重农抑商 外贸政策：海禁政策 经济政策 决定 旧经济基础 旧上层建筑 决定 维护 资本主义萌芽 新经济因素 阻碍 阻碍 冲击 冲击 维护 图表法运用二：用串联图展示历史线索 史实与史法 出资 出力 经 营 利 润 劳 动 工 资 充足资金的作坊主、商人 自由的劳动力 雇佣 被雇佣 手工工场 资本主义萌芽标志：存在雇佣关系的手工工场的出现. 图表法运用三：用流程图解读历史概念 史实与史法 图表法运用四：用地图呈现历史特点 史实与史法 设问：结合左图，概括明清资本主义萌芽有何特点？ ⑴分布： 地区性（以江南为主） ⑵行业： 不平衡性（以轻工业为主） ⑶总特点： 发展缓慢，往往夭折、中断 比较法： 资本主义萌芽 海禁政策 重农抑商 横向（世界） 纵向（中国） 比较项 重农抑商与工商皆本 重农抑商与重商主义 海禁政策与 鼓励海外贸易 海禁政策与拓海政策 商品经济与 资本主义经济 中西资本主义萌芽对比 海禁政策与 闭关锁国 比较重农抑商与工商皆本异同 2、商鞅主张“重农抑商”，黄宗羲主张“工商皆本”。形成两种不同观点的根源在于 A．阶级立场不同 B．政治主张的分歧 C．社会经济结构的变化 D．社会性质的差异 1、商鞅“重农抑商”的经济思想和黄宗羲的“工商皆本”的经济思想，其共同点是 A．都反映了自然经济的性质 B．都从实际出发，有利于当时经济的发展 C．都反映了小生产者的要求 D．都有利于加强封建统治 （B） （C） 闭：包括严格限制对外经济.政治.文化等方面的交流。属外交政策 海：仅对海外贸易的限制，属对外贸易政策 限制范围： 侧重点： 海：主要是对内的防范 闭：主要是对外的消极防卫措施 不同： 相同： 推行的时间.原因.影响基本一致 比较海禁政策与闭关锁国的异同 乾隆二十五年发给中国商人的海外渡航证明书 史 观 观察、分析历史事物的观点和基本理论 近代化史观 文明史观 全球史观 革命史观 C、人类是由传统农业社会向近代工业社会转变的历史。 D、人类社会发展史就是人类文明演进的历史。 A、人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。 B、人类社会是由生产力和生产关系、阶级斗争推动，由低级向高级发展的历史 史观运用 某次历史课上老师请同学们就“明清资本主义萌芽”谈谈看法，其中四位同学分别提出了自己的看法： 甲说：“明清资本主义萌发推动了我国物质文明的进步，同时促成了当时思想界的活跃局面，丰富了中华文化。” 乙说：“明清资本主义萌芽冲击并侵蚀着传统的经济形态，工商阶层和早期资本家要求摆脱专制主义中央集权阻碍。” 丙说：“明清资本主义萌芽是中国近代工业产生的重要因素。在它推动下，反封建专制思想诞生，成为近代思想的先声。” 丁说：“纵观世界，中西资本主义萌芽的不同特点和命运，使中国逐渐落后于世界潮流。” 思考：甲、乙、丙、丁分别主要站在哪种史观上提出看法的？ 甲—文明史观； 乙—革命史观 丙—