小学观课评议总结.docVIP

小学观课评议 佳阳民族学校 陈丽萍 2014年3月29日，我校开展有效课堂教学评比。现把观课评议活动总结如下： 一、观课评议活动总结 这节课的教学目标是什么？ 从7位教师的教学中，我们客观地看到老师们在整个教学环节中，能根据学生的年龄心理特征和认识水平在知识技能、基本思想及解决问题等方面表现得较好。 2.执教者围绕教学目的设置了哪些问题？如何引导学生发现问题，解决问题？ （1）执教者尹贵延老师，在创设情景，引入问题方面比较 新颖，（龟兔赛跑续集），一下子就抓住学生的好奇心；围绕教学目的她设置问题：要想胜利走什么路线？确定1号点的准确位置要怎样？怎样量？谁来教教我？确定位置与方向要知道什么？谁会用数学语言说说？ （2）执教者李招库老师，围绕教学目的她设置问题：谁能完整的说说什么样的图形是三角形？（在出示教具三角形和正方形中，让学生拉一拉），你有什么想说的？哪种方法更牢固？怎样确定三角形的高？你会画高吗？你能画几条高？ （3）执教者周炎老师，她设置问题：要判断一个图形是不是三角形，需要哪些条件？三角形定义中哪些词最重要？告诉大家你怎么画三角形的高和底？（在出示教具三角形和正方形中，让学生拉一拉），你有什么发现？ （4）执教者陈月春老师，在创设情景，引入问题方面比较贴近学生生活。以百姓超市和电力公司为观测点进行《位置与方向》的教学，学生就非常的感兴趣去积极参与其中。她设置问题：说说大屏幕在老师的什么方向？实验小学在百姓超市和电力公司的什么方向上？以什么为观测点？这次运动要经过几个点？从图上你知道了什么信息？把你的发现在小组内说一说。测量角度怎样使用量角器？怎样准确地描述1号点的具体位置？要准确地描述1号点的具体位置必需具备哪些条件？如果不知道30°的方向，怎样测量北偏东？两种方法都正确，你比较喜欢哪一种？ 学生在老师的提示下不断地发现问题，解决问题，从而使整个课堂气氛和谐、活跃，有序，师生间交流平等，学生参与的积极性高昂，每个学生都体验到学习和成功地愉悦。其他几位教师也设置了相关的问题，只是相对以上教师来说不是很特别的，这里就不一一细说了。 3.为了解决问题执教者设计了哪些学习活动？ 4.教学过程落实了数学“四基”吗？ 5.整个课堂是否体现了以学生为中心的学习活动？ 执教者为了解决问题组织学生用量角器来量出度数，动手操作方面，用准备的表格让学生量好后填写，小组合作探究方面让学生讨论后再汇报。这些设计都为学生提供主动参与的时间和空间。信息反馈及时，全面，很好而有效处理了课堂教学。整个课堂体现了以学生为中心的学习活动。（2）执教者王寒梅老师，虽然也设置了许多活动，我们清醒地看到，在引导学生动手操作上，教师讲得太多，没能反馈多个学生的作业。 二、数学教学中值得推广和借鉴的方面：? ? ??1.各位教师都能在课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设。从教师和学生两方面做好课前准备。2.各位教师的课件都十分实用，而且较为精美，使学生在收获知识的同时获得美的感受，吸引学生的注意力。? ? ??3.各位教师都能以饱满的激情投入课堂教学中，以激情点燃激情。? ? ??4.教师们都能注重将数学知识与生活紧密结合，通过创设生活情境，发现数学信息，提出数学问题，从而探究解决办法。让学生知道学必有用，从而对数学产生兴趣。? ? ? 数学功底深厚，对知识重点和难点的把握较为适宜。? ? ? 6.课堂教学寓教于乐，教学活动设置丰富多样而且有创新性，极大的增强了学生对数学的学习兴趣。、? ? ?1.在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生是否达到了要求？这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。? ? ?2老师乐教：不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。?? ???3在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数，更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。? ? ??4为了提高学生的学习积极性，充分调动学生的学习兴趣，应该充分利用教学资源，或者巧妙地创设情境，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识，这样的学习过程才会让学生把知识记得更加牢固。? ? ??5在讲完新知后，老师应该精心设计几道有针对性的习题，进行练笔，如果发现学生错误，应该充分利用这些错误，进行典型讲解。