广州市小学语文青年教师阅读教学技能大赛白云区选拔赛.docVIP

“广州市小学语文青年教师阅读教学技能大赛白云区选拔赛”方案 （必威体育精装版修订） 为进一步提高我区语文教师的专业素养，促进青年教师教学水平、教学技能的提升，交流和展示我区小学语文教师在“构建学习型小学语文课堂”教学方面的研究成果，发现和培养青年骨干教师，同时选拔优秀教师参加“广州市第九届小学语文青年教师阅读教学技能大赛”，区教育发展中心小学语文学科本学期将开展“白云区小学语文青年教师阅读教学技能大赛”活动。根据市教研室小语科关于本次比赛的相关要求，经与我区小学语文教研会及各学片教研组长协商，特制定要求如下： 一、参赛对象 35周岁以下有广州市户口的青年教师（1977年1月1日后出生），如非广州户口，须在广州市小学连续服务满三年以上。 比赛时间 1. 学片选拔赛：第4~8周 2. 区决赛：2011年10月26日（第9周周三） 3.广州市第九届青年教师阅读教学比赛时间：11月中旬 三、比赛地点：京溪小学 四、组织形式 1．学片（镇）选拔赛：学片（镇）自行组织比赛，决出前两名。 2．四镇半决赛：由镇教研组长协调组织，竞赛时间定于10月17日（8 周周一）上午举行，地点及评委由区小语科统一安排。四个镇（江高、人和、太和、钟落潭）的第一名参加，选出2名优胜者参加区决赛。 3．上报名单：各学片（镇）请填写学片（镇）竞赛优胜教师名单（见附件1）及参赛报名表（见附件2）于10月17日（第8周周一）下午16:30分前通过白云区教育发展中心平台发送到小学语文学科三位教研员收（过期不报视作弃权）； 4．区决赛：由三个学片的第一名及四个镇半决赛的2名优胜者参加。 五、比赛要求 1．上课内容。上课教师自选教材版本、年段、册次，上课内容应在教育部审查通过的语文教科书中选择，不得从报刊、杂志、课外阅读等读物中选择文本。每个参赛教师自选三个课例，具体上课内容于第8周周二（10月18日）上午8:40分由参赛教师来区教育发展中心小学语文办公室，从自选的三个课例中抽签决定。 2．学生选用。教学单册内容的老师请估算好上课进度，如果学生已经学过，则用低一个年级的学生上课；教学双册内容的老师，用同一年级的学生上课，不许提升一个年级选用学生。 3．课型要求。阅读课40分钟。不接触学生，不委托原任老师上课，如需要预习或准备，书面提出要求，打印15份，供评委及原任老师用。 4．时间控制。学生提前10分钟入座，教师可随即进行课前谈话。上课时刻到来之前，教师根据谈话情况自主示意开始上课。上课铃响，这时如继续谈话则算上课时间。下课铃响，必须结束上课，拖堂超过3分钟者，扣除总分的5%。 5. 教学设计及相关材料（教学设计前附录教师简介、后面附课文）装订好，一式15份比赛当天交黄老师。 六、评课标准（转发市该项竞赛评课标准） 1.课程理念要先进。能体现语文课程标准倡导的基本理念，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。 2.教学目标要准确。教学目标要明确、适当、集中、有层次；能整合三维目标要求，突出年段语言训练目标；既有面向全体的最低要求，又有发展学生个性的发展要求。 3.教学过程要朴实。教学环节合理、简化，教学手段运用要简便、恰当、适度，内容拓展适当、有效，评价反馈及时、有针对性。 4.语文训练要扎实。能恰当处理预设与生成的关系，精心预设，注重生成；学生学习积极性高，参与面广；阅读、感悟、质疑、运用贯穿始终；写字、听说、阅读、练笔训练扎实。 5.教学设计要完整。上交的教学设计格式正确，要素齐全，设计科学，环节清晰，语言简洁规范，字数不少于2500字。教学设计前附录教师简介（200字以内），教学设计后附录课文。? 6.在省时、高效的前提下，鼓励教学过程、方法、策略的创新。 七、奖项设置： 一等奖：2名（其中1名参加市第九届青年教师阅读教学比赛）； 二等奖：5名(其中3名为区决赛选手，2名为镇晋级半决赛选手)； 三等奖：7名（各学片、镇选拔赛的第二名直接获得）。 附件1： 各学片、镇小学语文青年教师阅读教学技能大赛优胜教师名单 排序 学片（镇） 学校 教师姓名 第1名 第2名 附件2： 白云区第九届青年教师阅读课教学大赛参赛报名表 学片 学校 姓名 性别 年龄 教龄 学历 职称 上课内容（3个） 联系电话 1．×版×年级×册《 》 2． 3． 注：由于本次活动规模大，时间紧，组织工作难度大，请各学片学科教研组长做好组织协调工作，谢谢！ 白云区教育发展中心小学语文学科