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课题：快速发展的现代科技 商洛市丹凤县棣花中学： 田红莉 一、教材依据： 本节课是八年级思品下册鲁教版第七单元《在科技飞速发展的时代里》第十四课《感受现代科技》第二框。 二、设计思路： 1、指导思想：贯彻“新课程理念”，以“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生分析和解决问题的能力”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。，进一步提高学生的思想道德素养。 坚持以人为本、和谐原则倡导民主平等、团结协作、积极进取注重学生的感受、经验、体验、实践、学习、升华的过程，鼓励学生探究性学习，注重培养学生的创新实践能力营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同课堂教学最终使三维目标得以实现。 　　本框题教学内容为八年级思想品德下册第七单元《在科技飞速发展的时代里》第十四课《感受现代科技》的第二个项目《快速发展的现代科技》体现了课程标准“感受现代科技，努力提高自身素质”的要求。它不仅对青少年健康成长具有重要作用，而且为今后九年级学习奠定理论基础。本框题主要让学生了解感受现代科技迅猛发展的速度和日新月异的科技发展成果以及它们对人类社会所产生的重大影响知道与发达国家的差距理解科技创新的必要性，从而在内心深处自觉树立爱科学、的高尚情感　 对于现代科技名词术语及深奥的科学原理又难以弄懂了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就　　　　依据教学内容和学生的认识规律设置了课后拓学五个模块的教学整合，运用多媒体教学手段，自主体验、探究活动、等方法来完成教学目标。 导课 教师用多媒体展示图片，引导:图片反映了现代科技发展速度怎样？ 依据学生回答自然导入新课。 思考老师的问题并回答 展示学习目标 多媒体展示学习目标，并指名朗读。 朗读学习目标 整体感知 要求学生快速浏览课文小标题，思考现代科技快速发展的三个表现。 快速浏览思考、回答 指导学生阅读课本，完成学案中任务一： ⑴信息技术的地位、内容、发展方向。 ⑵生命科学的地位、研究意义。 ⑶空间技术的地位、发展意义。 浏览课文，思考、回答 速读课文，勾画要点，并在班内交流。 指导学生浏览课文，思考、回答 速读课文，勾画要点，并在班内交流。 知识拓展 展示展示图片、机器人唐明皇杨贵妃亮相世博会视频、神舟九号与天宫一号交会对接视频，要求学生说出分别属于科技发展的哪一方面。 观察图片或视频，思考回答问题。 上述图片反映的是现代科技快速发展一些实例，你还能说出信息技术或生命科学技术或空间技术在生活中应用的其它例子吗？ 小组交流并回答问题。 盘点收获 启发 思考、个体交流 七、教学过程： 七： 练习反馈 一、填空题： 1、当代科技革命的中心是 技术。 2、21世纪高新科技的主流是 科学技术。 3、当代科技中发展最快的尖端技术之一是_______技术。 二、选择题 1、信息技术的高速发展及应用，标志着人类社会（ ） A、由农业社会向工业社会的发展 B、由蒸汽时代向电器时代的变革 C、由资本主义社会向社会主义社会的迈进 D、从工业社会向信息社会的历史性跨越 2、我国武汉“中国光谷”研发成功。这套系统可让7000多万人同时通话，相当于所有北京人与湖北人在一起聊天，还能在一秒内传送1000张DVD碟片的内容，这项技术属于（ ） A. 信息技术 B.空间技术 C.军事技术 D.生命技术 3、 克隆技术属于（ ） A.空间技术 B.信息技术 C.新材料、新能源技术 D.生命科学技术 4、2012年，我国神州九号载人飞船的成功，从技术上说要依赖我国（ ） A、人民的团结和奋斗 B 领先与世界的信息技术革命 C、空间技术的进步和发展 D对克隆牛技术的研究和开发 5、当前我国大力发展空间科学是因为（ ） A我国空间科学技术水平大大落后于世界其他国家 B空间科学是新科技革命的核心技术 C空间科学技术是一个国家科技发展水平的重要标志 D空间科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密 第八环节：作业课本67页下思考题 第九环节：板书： 快速发展的现代科技： （一）蓬勃兴起的信息技术（中心） (二）迅速崛起的生命科学（主流） （三）突飞猛进的空间科学（尖端） 八、教学反思：本节课通过图片及视频展示国科技，让学生充分感受激发学生的爱国热情，联系自身的实际进行小组交流，有所感，有所悟，学有所得。锻炼和提高学生自我提出问题、分析问题和解决问题的能力，使学生真正成为学习的主人。 但是在教学设计中也存在一些不如意的地方，比如教学设计，设置情境，学生探究过程中时间长