教育部参赛_体悟亲情学会感恩我的真情告白_何玉嫦.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 体悟亲情 学会感恩 —《我的真情告白》 语文作文课教学设计 广东普通高中课程标准实验教科书 （语文学科高一必修2） 教学基本信息 课题 作文《我的真情告白》 学科 语文 学段 第二学段 年级 高一 相关领域 体验情感，探讨情感，认识情感，学会感恩 教材 广东普通高中课程标准实验教科书：语文（必修2） 编者：广东基础教育课程资源研究开发中心语文教材编写组 出版社：广东教育出版社 1. 指导思想与理论依据 “人的情感是丰富的”：亲情、友情、爱情，乡情；“人的情感是不可预约的，也是不可回避的”：成长过程中的情感有的充满期待，有的却害怕回避。“情感是内在的，但也需要我们表达，需要倾诉，需要我们细细体味，又不得不尽情的挥洒我们的才情表达出来。 渲染气氛，创设情境，通过阅读讨论，电影评论，引荐文章，独立思考，课堂发言等方式激发同学们对父母的感恩之情，最后架设桥梁，让学生把心里的说话写成记叙抒情散文《我的真情告白》。 2. 教学背景分析 教学内容： 教学手段：课件PPT，影视素材，音乐素材，多媒体交流平台。 技术准备：计算机，投影机，学生用计算机50台，互联网 教学重点：培养学生正确的写作方法，写作不是通过冥思苦想完成的，需要本身的生活体验和积累素材，通过学生自主、合作、探究的学习方式让学生体悟亲情，学会感恩，写出内容充实、感情真挚的文章。 教学难点：引导学生关注自身与父母的情感关系，探讨情感的问题，让学生珍惜情感，学会感恩，本次的写作不是为交作业而交作业，是让学生从心灵出发，有真正的情感触动，抒发情感式的文章。 3. 教学目标（内容框架） 知识与技能目标 积累写作素材，学会有意识地把生活的中的经历感受，欣赏电影后的观后感，读文章后的读后感，某地某物中的所见所想转化成写作的素材。 能把心中的情感，运用一定的写作技巧表达出来，。 过程与方法目标 精心挑选电影《美丽人生》《搭错车》等，让学生课前观赏，让学生初步感受亲情的伟大。 创设情境，渲染气氛，通过电影讨论、引荐文章、独立思考、课堂发言，交流展示等方式，学生联系自己的生活实际有所感悟，最终向父母写一篇《我的真情告白》的书信。 情感、态度与价值观目标 让学生有所体悟，学会感恩，有真正的情感触动，抒发情感式的文章。 教学流程图 4. 教学过程 活动过程： 师（担任活动主持人）：世上的感谢有很多种，但真正说不完、道不尽的是伴随我们一辈子的亲情。我们的父母为我们日夜劳，有的甚至付出了自己的一切，俗语有云“子欲养而亲不在”是人生最大的遗憾。也许现在很多的同学觉得父母罗嗦，有的同学觉得和父母难以沟通，有的同学觉得和朋友的感情比和父母更好，真的是这样吗？可以说当我们有危难的时候，唯一能够愿意放弃生命而去救我们的，就是我们的父母。这样的爱深沉而又伟大！也许，我们需要从现在起，好好的静下心来感受，好好的仔细地去体悟。 活动一：体悟亲情 一、分组搜集材料 全班分成四小组课前收集亲情的名言、典故、事例、名篇： A组：收集关于亲情的名句 《礼记》/s/blog_6409425f0100sg1f.html /s/blog_43c310ff0100shnm.html 《论语》/view/307113ee102de2bhtml /view/b74b37ea6294dd88d0d26b9f.html 中外名人：/view/f36f7a47be1e650e52ea9970.html /view/68e5af29b4daa58da0114ac8.html /view/857f28d53186bceb19e8bbbb.html 古典诗词：/news/200901/4069.html 要求小组内的每位同学积极收集，每人准备至少三条，并写上每条的感悟，可以配合文字做几张简单的PPT配上配乐，准备在班内互动平台交流。 B组：收集关于亲情的中国古代典故 上书救父：/p-782378619953.html /programs/view/SCwRma7WB4c/ 鹿乳奉亲：/view/e69ceeef998fcc22bcd10dc6.html 中国二十四孝故事：/view/b5b49d8aaed5d6.html /view/4cb539c59ec3d5bbfd0a74b1.html 要求小组内的每位同学积极收集，每人准备至少一个典故故事，并写上自己的感悟，可以配合故事做几张简单的PPT配