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日语俄语教研室 《大学日语》（1-4）课程教学大纲 1 《大学俄语》（1-4）课程教学大纲 3 《第二外语》（日语）（1-5）课程教学大纲 6 《第二外语》（俄语）（1-5）课程教学大纲 8 《日语精读》（1-6）课程教学大纲 13 《日语视听》（1-5）课程教学大纲 17 《日语泛读》（1-4）课程教学大纲 20 《日语口语》（1-4）课程教学大纲 22 《日语翻译》（1-2）课程教学大纲 24 《日本文化》课程教学大纲 28 《大学日语》（1-4）课程教学大纲 一、课程基本情况 中文名称： 大学日语（1-4） 英文名称： College Japanese（1-4） 课 程 号： 1420001，1420002，1420003，1420004 授课对象： 非英语专业本科生 开课学期： 第一学年秋季学期，第一学年春季学期，第二学年秋季学期， 第二学年春季学期 学 时 数： 264（56+72+72+64） 学 分 数： 16.5（3.5+4.5+4.5+4.0）任务和地位大学日语是为非英语专业本科生开设的一门公共基础课。其任务是通过向学生传授听、说、读、写、译等基本的技能和实践方法、技巧，提高学生语言应用能力，培养学生的日语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用日语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习的能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 知识要求大学日语通过四个学期的教学，要求学生在语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际等方面有一定的提高。 能力要求1）语音 朗读时语音、语调基本正确。 2）词汇 领会或掌握单词约5000个（其中复用式掌握约3000个），并具有按照基本构词法识别生词的能力。 3）语法 掌握基本语法知识，理解常见语法现象，并具有在语篇水平上运用语法知识的能力。 4）阅读理解能力 掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解一般题材、中等语言难度的文章，速度达到每分钟60100字（指汉字与假名自然混合的一般日语文章印刷字数，以下各项同）。在阅读难度较低，生词不超过总词数2％的材料时，速度达到每分钟100120字，阅读理解的准确率不低于70％。能基本读懂国内的日文报刊，能读懂工作、生活中常见的应用文体材料。 5）听力理解能力 能听懂日语授课，能听懂日常日语会话和一般性题材讲座，能听懂慢速日语节目，语流速度为每分钟150180字左右，能掌握其中心大意，能抓住要点。对题材熟悉浅于课文、基本上无生词、语速每分钟为180200字的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70％。 6）书面表达能力 能按规定的题目和提示，在半小时内写出200250字的短文，内容连贯，文体统一，无重大语法错误，词语错误（含使用、表记等方面）较少，表意基本清楚。 7）口语表达能力 能在学习过程中用日语进行交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和日本人进行交谈，经准备后能就所熟悉的话题做简短发言，且表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中遵照日本人习惯，正确使用敬简体。 8）翻译能力 1．教学内容 本课程是非英语专业本科生的公共基础课程。课程的主要内容包括：听力技巧和训练；口头表达能力的训练；阅读技巧训练；写作理论、技巧和训练；翻译理论、技巧和训练。 分配和进度基础阶段的教学总时数为264学时，第一学年秋季学期总学时56，其中听力14学时，精读42学时，完成10个单元，5个学时完成1个单元，6个学时进行单元测试。第一学年春季学期总课时72，其中听力18学时，精读54学时，完成10个单元，5个学时完成1个单元（包括单元测试），22个学时作练习。第二学年秋季学期总学时72，其中听力18学时，精读54学时，完成10个单元，5个学时完成1个单元（包括单元测试），22个学时作练习。第二学年春季学期总学时64，其中听力16学时，精读48学时，完成5个单元，8个学时完成1个单元（包括单元测试），24个学时作练习。 教学内容的重点难点培养学生。本课程与其它课程的联系与分工《新大学日语阅读与写作》（1-4）陈俊生 翟东娜等主编 高等教育出版社 《日语四级能力考试模拟试题集》王耀君主编 北京航空航天大学出版社 《新大学日语听力与会话》（1-2）陈俊生等主编 高等教育出版社生 《日本语能力测试综合问题集》目黑真实 细野京子主编 大连理工大学出版社 每单元或每两周可适当安排一定量的习题。习题和作业内容包括：（1）听力作业每上公布答案；（2）单或篇章翻译，要求语言通顺、用词优美，译文忠实于原文；（3）每两周一次写作作业，要求所写的文章立意新颖、遣词用字恰到好处，会使用所学过得好词佳句，尽量避免语法错误；（4）每个单元自主学习课文和，并完成后相关的练习。学生的课堂习题和课后作业的完成可