2011考核评价方法(定稿).docVIP

朝阳县各级各类学校办学水平综合 考核评估验收工作实施办法（试行） 根据“朝阳县各级各类学校办学水平综合考核评估工作实施方案”（朝县教发【2011】9号文件）的要求，现制定“朝阳县各级各类学校办学水平综合考核评估验收工作实施办法”。 综合考核评估工作的基本原则 对基层学校定期的综合考核评估工作首先要坚持科学性原则，综合考核评估的内容既要符合国家有关教育方针政策的要求，又要切合我县教育总体发展水平的实际，突出年度教育工作重点；其次要坚持发展性原则，综合考核评估工作的最终目的是要引导学校通过科学规划，建立起自我发展、自我完善的长效机制，使得各级各类学校在原有的基础上不断得到发展和提高；最后要坚持可操作性原则，既要注意评估指标体系的完整性，又要突出重点工作的阶段性和实效性，使得可操作性的综合考核评价，能够体现基层学校教育、教学和管理工作的实际，进而促进学校综合办学水平的提高。 综合考核评估工作的组织机构 为加强对全县各级各类学校办学水平综合考核评估验收工作的领导，现成立“朝阳县各级各类学校办学水平综合考核评估验收工作领导小组”。全面负责考核验收工作的设计、组织和实施。其成员如下： 组长：王立进(县教育局局长、县政府教育督导室主任) 成员：梁贵武(县教育局副局长) 李连峰(县教育局副局长) 邢海峰(县教育局副局长) 毛九春(县教育局副局长) 孙 健(县教育局纪检书记) 张毓华(县政府教育督导室副主任) 为确保考核过程与评估结果的客观、公平和公正，领导小组下设四个考核小组，分别负责有关实地考核项目的验收工作。县级综合考核验收小组分别由下列人员组成： 第一组(中学组) 组 长：毛九春 副组长：焦永维 成 员：于在廷 孟庆仁 侯福林 周志军 宫俊义 由作力 李新河 韩宏志 第二组（小学组） 组 长：李连峰 副组长：李宏旭 成 员：丛晓师 李志才 程方超 倪长军 陈庆武 白文义 王树友 刘欣欣 第三组（县直组） 组 长：梁贵武 副组长：张毓华 郑晓明 成 员：冷长生 郑文彦 王香月 殷 哲 石华岩 戴玉祥 陈 雷 王 丽 徐丽丽 许春颖 闻 畅 第四组 （学校领导班子考核组） 组 长：孙 键 副组长：薛金平 成 员：朱殿功 刘井昌 三、综合考核评估工作的基本程序 各级各类学校综合办学水平的考核验收工作采取分类考核、逐项赋分的方式，学校自检自评与县级综合考核验收相结合。被考核验收单位包括：初级中学34所（含贾家店九年一贯制学校中学部和县蒙古族完全中学初中部）、中心小学28所（含贾家店小学部，下同）、高级中学3所、县直属学校3所。本年度中心小学系列的考核验收对象是乡镇中心小学（相关的硬件设施检查乡镇所在地的村小学）。 综合考核评估的基本程序是： （一）基层学校自检自评 被考核单位以学校为单位(小学以乡镇中心小学为单位)根据“综合考核评估的指标体系与考核细则”(以下简称“考核细则”)首先进行自检自评，并写出自检自评报告，届时与“年度重点工作与加减分项目认定表”及相关材料一并报教育督导室。 （二）县级综合考核验收 为保证考核过程的科学性、评估赋分的公正性和验收评估的客观性，县级的综合考核验收，将按“实地考核验收”和“年度重点工作与加减分项目认定（见附件）”两个层次进行；并将“行风建设”与“综合治理工作”纳入年度考核项目。 1、对基层学校的“实地考核验收”将组织有关部门分别成立四个考核小组分别同时进行的方式实施。 县级实地综合考核验收分别按《辽宁省普及九年义务教育“双高水平”评估标准验收细则（试行）》（小学用表）、《辽宁省普及九年义务教育“双高水平”评估标准验收细则（试行）》（初中用表）、《辽宁省示范性普通高中评估细则》以及《辽宁省教师进修学校建设评估指标体系与考核细则》、《辽宁省中等职业学校选优评估指标体系》、《辽宁省示范性幼儿园评估实施细则》执行。考核小组通过听（听汇报）、看（看现场）、查（查阅档案资料）和议（群众评议）等方法，全面掌握被考核单位的相关资料和数据信息情况；并分别依据相关 “评估细则”，逐项进行现场赋分；考核验收结束后，将考核记录赋分表统一现场封存，并由考核组长与被检学校校长共同签封。被考核单位的各项合计得分(中心小学、初级中学按实地分数的2倍计入总分)即为学校的实地综合考核验收成绩。 2、“年度工作认定与加减分项目”的考核工作，由各基层学校和教育局相关职能部门根据年度重点工作完成情况分别填写“年度工作认定与加减项目赋分表”（以相关文件、通报总结、相关凭证和实物现场为准），经各相关职能部门主管领导审核认定后，统一由“综合考核评估验收工作领导小组”审核认定，按