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2011届北海市一模历史质量分析 广西北京八中北海分校高三备课组 分析人：莫妙婷 班别 参考人数 低分人数 低分率 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 高分人数 高分率 最低分 最高分 总分 平均分 任课教师 高三8 56 6 10.71% 12 21.43% 0 0.00% 0 0.00% 20 76 2686 47.96 莫妙婷 高三9 54 3 5.56% 9 16.67% 0 0.00% 0 0.00% 27 70 2574 47.67 潘　勤 高三10 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 黄健萍 高三11 59 14 23.73% 14 23.73% 0 0.00% 0 0.00% 10 73 2582 43.76 莫妙婷 高三12 52 16 30.77% 3 5.77% 0 0.00% 0 0.00% 15 76 1950 37.50 潘　勤 高三13 49 8 16.33% 2 4.08% 0 0.00% 0 0.00% 1 67 1885 38.47 吴甲伟 一、高三一模历史试卷继承了以往的高考命题思路，突出对教材主干知识的考查和运用，体现新课程理念，体现人文精神和学科素养，重视学科价值，鼓励学生创新；以能力立意，突出对史料的阅读、有效信息的提取、处理及概括归纳能力的考查，充分体现历史学科特点，导向明确；题型基本稳定，难度适中，在题型结构、表现形式、分值分布和命题技巧上都合理、成熟。、试题特点： 1．试卷样式与高考试卷一致，选择题12个，非选择题历史题1个，与地理、政治综合题1个。起到了模拟高考的目的。 2．命题范围、难度要求、能力测试和考试大纲一致，。难度比较适中，既有容易题，又有比较难的题，但以中等难度的题为主。能力测试也符合新考试大纲中的4类12项能力要求。 3．命题技巧成熟。12个选择题从选题内容到设问分项，从语言表述到组织答案，都表现出相当的成熟性。选择题答案唯一，没有争议；非选择题纵横联系中外历史，把众多重大事件贯穿于一体，设问明确，重在分析背景、原因、影响，体现能力要求和新课标要求。 ．考试内容都是高考的重点和热点。选择题的、等都是需要我们重点复习的内容。 、学生答题情况分析 据对抽样调查，学生选择题最高得分4分，平均得分分；非选择题最高分45分，平均34分；总分最高分。非选择题得分率于选择题得分率。、复习对策 2、选题时要“先立意后选题”，要讲究新颖性、实效性和现实性。解题时要从学生的情况考虑，注重各类题型审题、解题的技巧、方法、思路的指导和训练，同时要形成学生规范化的答题方式。抓实选择题的实训，保证选择题的得分率。材料解析题中若设问要求从材料中获取信息、解读信息，那一定要求学生依据材料来作答。注重文字书写的规范性、精炼性和正确性。 3、与学生加强情感交流，促使低分段的学生提高学习的积极性，关爱他们，对他们进行心理疏导，告诉他们历史学习只用能用功，多看书，多梳理知识，是会有成效的，提高分数的可能性极大。在课堂中要关注学生的学习状态，让绝大多数的学生能投入到积极的思维中支，参与课堂教学。4、关注社会热点，提高学生运用知识分析、解决实际问题的能力 要引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，多角度多层次地分析，特别是要注意选择恰当的切入点。要引导学生关注生活，关注现实，关注科技，关注环保。拓宽视野，把在现实政治、经济生活中获取的新观念、新理论、新信息等和所学知识相结合，运用所学相关知识分析认识这些新的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。