我校课堂教学尝试改革.docVIP

正视现实 确保教育教学质量的提高 质量是教育教学的生命线。在大力倡导素质教育，积极推行新一轮课改的今天，也是衡量一所学校是否合格、是否达标的重要标准。我校今年高考取得了辉煌成绩，但根据南部山区整体上投入不足、师资匮乏、办学环境差的实际情况，要确保教育教学质量在一定时间内稳步提高，就必须具备与时俱进的办学理念，开拓创新的管理意识，敢啃硬骨头的奋斗精神；必须克服办学经费欠缺、教师队伍素质参差不齐、教师福利待遇相对较差、教师居住环境差等客观困难；必须处理好经济发展与教育发展在短期内并不协调的矛盾。从我校的角度来看，目前最迫切，最重大的任务是抓好教师队伍的建设和教学质量管理工作。 一、在目标上把准两个基本点 一是短期的立足点。要立足于我校的客观实际，在教学的质量要求上还应坚持求乎其上，取乎其中的原则，盲目攀比、人为拔高、急功近利的做法有害无益。二是长期的着眼点。要着眼于我校的发展需要，要坚持贯彻先进的育人理念，建设一流的师资队伍，营造一流的育人环境，创办南部山区的现代化名校，培养一流的人才。 二、在思想上端正四个认识 1．正确认识教学质量，树立科学的质量观，采取科学方法，确保教学质量的提高 衡量学校的教学质量不仅以高考升学人数为尺度。一要看学校所培养的学生能否适应社会发展的需要。二要看学生的发展是不是合乎“人的全面发展”的原则。结合学我实际，结合素质教育的理念，应采取科学、有效的方法，要苦干不要蛮干，要巧干不要不干，确保不但在人才培养的数量上有所提高，更要在人才培养的质量上有所提高。我们要站在素质教育的高度，结合学生实际，因材施教，培养适应社会发展需要的各类人才；我们要结合新课程改革的需要，培养人格健全、善于实践、勇于创新的新型人才。 2．正确认识学校面临的客观困难，充分发挥人的主观能动性 当前，我校存在的客观困难，一是学校硬件设施虽得到较大改善，但与银川及发达地区仍有差距，教育资源差别大，优秀生源流失严重；二是教师生活条件相对较差，教师缺口较大，投入教学工作的时间受到一定影响；三是学生多、场地相对较小，管理难度增大，相互影响难免：四是办学经费短缺，各类经费捉襟见肘，运转还很困难。我们必须正确认识、勇于面对这些困难，充分发挥全体教职工的主观能动性，克服这些困难。要采取各种方法，建设师德师风，尽最大努力使教师们爱岗敬业、为人师表、教书育人，使其对每位学生做到耐心教育、体贴关心、谆厚教诲，同时还应在管理上进一步强化以下措施：一是进一步完善学校的制度建设，使学校的制度更加合理，更有针对性和可行性，更能调动全体教师的积极性；二是进一步修改学校的考核方案，使之更加完善，进一步建立健全教学质量的竞争激励机制；三是学校领导班子要严格自律、率先垂范、开拓进取、负重自强。四是正确处理好学校、家庭和社会之间的关系，处理好学校、地方政府、教育主管部门的关系，努力构建和谐的教育环境。 3．正确认识学校安全稳定的重要性，努力营造我校教育安全稳定的大好形势 要确保教学质量的提高，确保教育教学工作的正常进行，就必须确保学校的安全稳定。学校安全工作重如泰山，必须人人高度重视。一要成立强有力的安全领导小组，建立健全安全工作管理制度；二要利用每周班会课，加强安全意识的教育；三要加强对全校安全工作的管理和督察，并做好定期总结和考核；四要加强法制教育，聘请有关部门到学校上法制教育课；五要结合学校全年工作目标、任务积极开展工作，在派出所的指导下，加强学校治保组的力量，形成齐抓共管的新局面，提高安全保卫意识，切实做到“个个心中有目标，人人肩上有压力”；六要加强校园及周边安全保卫，为广大师生创设良好的教育氛围。七要加强对住宿及学生用餐的管理，健全安全责任制，深入调查研究，对校园内外进行排查，制定具体可行的整治措施。总之，要切实做到“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”。对学校各重点时段、要害部位（特别是学生宿舍、微机室、食堂、保管室等）进行全面、细致的检查，及时进行整治，努力营造全校安全稳定的大好形势。 4．正确认识毕业年级与非毕业年级，统考学科与非统考学科之间的关系 毕业年级的教学工作直接关系到每位学生的前途，直接关系到学校的短期的工作目标。因此学校必须高度重视对毕业年级的管理和考核。一是加强对毕业年级学生的思想教育工作；二是提高对毕业年级教师工作的要求标准；三是给毕业年级的管理工作者明确任务。当然，毕业年级考试的成败是与非毕业年级教学紧密联系在一起的。我们对非毕业年级的教学要注重对基础的落实；注重培养学生自主、合作、交流的学习方式；注重对学生创新精神和创新能力的培养，正确处理好毕业年级与非毕业年级的关系。在课程设置和管理方面．学校要从拓展学生的知识面，打牢一生的知识基础出发，对于非统考学科，要重视过程管理，要求教师保质保量完成教学任务，并进行考核、检查。