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我校课堂教学尝试改革.doc
正视现实 确保教育教学质量的提高
质量是教育教学的生命线。在大力倡导素质教育,积极推行新一轮课改的今天,也是衡量一所学校是否合格、是否达标的重要标准。我校今年高考取得了辉煌成绩,但根据南部山区整体上投入不足、师资匮乏、办学环境差的实际情况,要确保教育教学质量在一定时间内稳步提高,就必须具备与时俱进的办学理念,开拓创新的管理意识,敢啃硬骨头的奋斗精神;必须克服办学经费欠缺、教师队伍素质参差不齐、教师福利待遇相对较差、教师居住环境差等客观困难;必须处理好经济发展与教育发展在短期内并不协调的矛盾。从我校的角度来看,目前最迫切,最重大的任务是抓好教师队伍的建设和教学质量管理工作。
一、在目标上把准两个基本点
一是短期的立足点。要立足于我校的客观实际,在教学的质量要求上还应坚持求乎其上,取乎其中的原则,盲目攀比、人为拔高、急功近利的做法有害无益。二是长期的着眼点。要着眼于我校的发展需要,要坚持贯彻先进的育人理念,建设一流的师资队伍,营造一流的育人环境,创办南部山区的现代化名校,培养一流的人才。
二、在思想上端正四个认识
1.正确认识教学质量,树立科学的质量观,采取科学方法,确保教学质量的提高 衡量学校的教学质量不仅以高考升学人数为尺度。一要看学校所培养的学生能否适应社会发展的需要。二要看学生的发展是不是合乎“人的全面发展”的原则。结合学我实际,结合素质教育的理念,应采取科学、有效的方法,要苦干不要蛮干,要巧干不要不干,确保不但在人才培养的数量上有所提高,更要在人才培养的质量上有所提高。我们要站在素质教育的高度,结合学生实际,因材施教,培养适应社会发展需要的各类人才;我们要结合新课程改革的需要,培养人格健全、善于实践、勇于创新的新型人才。
2.正确认识学校面临的客观困难,充分发挥人的主观能动性 当前,我校存在的客观困难,一是学校硬件设施虽得到较大改善,但与银川及发达地区仍有差距,教育资源差别大,优秀生源流失严重;二是教师生活条件相对较差,教师缺口较大,投入教学工作的时间受到一定影响;三是学生多、场地相对较小,管理难度增大,相互影响难免:四是办学经费短缺,各类经费捉襟见肘,运转还很困难。我们必须正确认识、勇于面对这些困难,充分发挥全体教职工的主观能动性,克服这些困难。要采取各种方法,建设师德师风,尽最大努力使教师们爱岗敬业、为人师表、教书育人,使其对每位学生做到耐心教育、体贴关心、谆厚教诲,同时还应在管理上进一步强化以下措施:一是进一步完善学校的制度建设,使学校的制度更加合理,更有针对性和可行性,更能调动全体教师的积极性;二是进一步修改学校的考核方案,使之更加完善,进一步建立健全教学质量的竞争激励机制;三是学校领导班子要严格自律、率先垂范、开拓进取、负重自强。四是正确处理好学校、家庭和社会之间的关系,处理好学校、地方政府、教育主管部门的关系,努力构建和谐的教育环境。
3.正确认识学校安全稳定的重要性,努力营造我校教育安全稳定的大好形势 要确保教学质量的提高,确保教育教学工作的正常进行,就必须确保学校的安全稳定。学校安全工作重如泰山,必须人人高度重视。一要成立强有力的安全领导小组,建立健全安全工作管理制度;二要利用每周班会课,加强安全意识的教育;三要加强对全校安全工作的管理和督察,并做好定期总结和考核;四要加强法制教育,聘请有关部门到学校上法制教育课;五要结合学校全年工作目标、任务积极开展工作,在派出所的指导下,加强学校治保组的力量,形成齐抓共管的新局面,提高安全保卫意识,切实做到“个个心中有目标,人人肩上有压力”;六要加强校园及周边安全保卫,为广大师生创设良好的教育氛围。七要加强对住宿及学生用餐的管理,健全安全责任制,深入调查研究,对校园内外进行排查,制定具体可行的整治措施。总之,要切实做到“管好自己的人,看好自己的门,办好自己的事”。对学校各重点时段、要害部位(特别是学生宿舍、微机室、食堂、保管室等)进行全面、细致的检查,及时进行整治,努力营造全校安全稳定的大好形势。
4.正确认识毕业年级与非毕业年级,统考学科与非统考学科之间的关系 毕业年级的教学工作直接关系到每位学生的前途,直接关系到学校的短期的工作目标。因此学校必须高度重视对毕业年级的管理和考核。一是加强对毕业年级学生的思想教育工作;二是提高对毕业年级教师工作的要求标准;三是给毕业年级的管理工作者明确任务。当然,毕业年级考试的成败是与非毕业年级教学紧密联系在一起的。我们对非毕业年级的教学要注重对基础的落实;注重培养学生自主、合作、交流的学习方式;注重对学生创新精神和创新能力的培养,正确处理好毕业年级与非毕业年级的关系。在课程设置和管理方面.学校要从拓展学生的知识面,打牢一生的知识基础出发,对于非统考学科,要重视过程管理,要求教师保质保量完成教学任务,并进行考核、检查。
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