期中试题分析-龙文教育.pptVIP

期中试题分析 一、命题思路 试题形成本阶段重点知识的覆盖和能力要求的覆盖 试题呈现形式、文字表述方式尽量与中考一致 使学生明确各种题型的能力要求，明确试题的考查目的，提高解题能力和应试能力。 二、试题特点 听力理解： 题目设计上覆盖考纲中的要求能力 语言材料地道，贴近学生生活 多数是容易题；听-写为：易+中 单项填空、完成句子： 知识点清楚明了，既体现了语言知识在语境中的运用，又适当地考查了一些基本语法知识 ，显示了语法在英语教学中应有的分量和地位。 题干设计简洁，意境明确。 本阶段的重点知识点 完形填空：以记叙为主兼有议论 难点： 1、对当时语境、作者心情的理解。 2、在对单句、文段和全文的理解基础上会 灵活使用常见词，特别是在特定语境中 对词语意义的理解。 3、推理判断和分析归纳能力。 阅读理解： 题材与体裁多样化。 话题真实，时尚，语言地道，具有 现实教育意义。 题目类型覆盖全面：主旨大意； 标题； 词/句意理解；细节理解； 简单推理判断等。 理解段落中各句子之间的逻辑关系。 文段表达： 话题贴近学生的生活 综合了本阶段涉及的主要话题 难点：灵活使用各单元的有用句子为 表达主题服务 介绍要有主次之分 三、试卷讲评建议 试卷讲评课的有效途径之一： 让学生对试题进行再思考。 采用的方式: 用问题解决问题， 　　　　 让学生自己得出答案 。 依据学生的问题疏理知识，帮助学生查漏补缺 第一环节问题：“你有什么问题？” （引发学生的真实问题） 第二环节问题：“我想问你一个（或若干个）问题？” （让学生关注可能存在的问题） * 注重方法指导，提高学生运用能力 在各大题讲评中，要解决学生的实际问题。 学生自省 四、后期教学的建议 对“应知必会”的知识、常练常考的题目一定落实到位。 掌握各种体裁的阅读技巧 限时、限量阅读训练 词汇量 通过阅读扩大量 通过写作学会使用常用词汇、短语和 句型 每个单元的话题写作 （10句话） 共享资源 --- 在区里进行交流 充分使用教材提供的材料 1、 每个单元的听力材料进行再设计 --- 按照表格记录信息要求 2、每个单元的长篇阅读进行再设计 --- 还原句子 --- 阅读与表达 课堂教学实效性 稳扎稳打，避免“夹生饭”现象 结合学情，精选习题 立足课堂，注重过程，注重落实 感谢！ * * 贯彻全区教学指导方针，紧扣本阶段的教学内容，通过考试，让学生感到老师的指导是最有实效的，使学生“亲其师，信其道” 附：指导思想 依标据本 面向全体 难度适当、区分度合理 引导教学 新课与复习有机结合，突出“双基” 注重能力 学生个人审题 → 提出问题 →学生间讨论 →教师引导 →学生总结/自省 →教师强化 学生个人审题 ↓ 提出问题 ↓ 学生给出答案 ↓ 教师强化 一定让学生自述出来！ A、知识遗忘 B、思路错误 C、读不懂题 D、读不懂文章 E、审题不细 F、书写错误 G、其他原因 21 解题思路 失 分 原 因 分 析 知识点 题号 * * *