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模电15反馈的类型及分析方法.doc
教 案
课程名称: 模拟电子技术___
适用专业: 电子信息工程技术 _
总 课 时: _____ 80_________
任课教师: 陈燕熙_______
职 称: 无_______ _
重庆电信职业学院制
二〇一四年四月二十三日
填写说明
1.教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰;以简案为主。
2.教案按一个教学单元编制,一个教学单元原则上为2-4课时,具体的课时可根据实际情况而定。
3.单元内容:指本教学单元的主题内容,可以是课题、训练项目、工作任务或是教学模块。
重庆电信职业学院课程教案
单元内容 项目三 音频放大电路的制作
单元序号 15 单元课时 2 教学手段 多媒体+板书 教学方法 项目教学、讲授法 教学课型 √理论 □实训 □( ) 教学目标 能力目标 1.了解反馈的类型
2.掌握反馈类型的判别法
3.牢固掌握负反馈放大电路的四种基本组态。
知识目标 1.了解反馈的类型
2.掌握反馈类型的判别法
3.牢固掌握负反馈放大电路的四种基本组态。
情感目标 任务定位 教学重点 反馈的类型
教学难点 反馈类型的判别
教学关键点 1.了解反馈的类型
2.掌握反馈类型的判别法
3.牢固掌握负反馈放大电路的四种基本组态。
教学过程设计 备 注 项目三 音频放大电路的制作
3.5反馈的类型及分析方法
3.5.1反馈的类型
一、电压反馈和电流反馈
按取样信号不同,可以分为电压反馈和电流反馈。框图如图5-2和图5-3所示
1. 电压反馈:反馈信号取自输出电压信号,Xf与Uo成正比。
电流反馈:反馈信号取自输出电流信号,Xf与Io成正比。
电压反馈和电流反馈均有两种基本取样形式。
二、 串联反馈和并联反馈
按反馈信号与输入信号的比较方式的不同,可以分为串联反馈和并联反馈。框图如图5-5和图5-6。
1. 串联反馈 反馈信号与输入信号串联,即反馈电压信号与输入电压信号相比较
并联反馈 反馈信号与输入信号并联,即反馈电流信号与输入电流信号相比较
三、交流反馈和并联反馈
1. 交流反馈 反馈只对交流信号起作用,即反馈信号只与交流信号有关。
2. 直流反馈 反馈只对直流信号起作用,即反馈信号只与直流信号有关。
3. 交直流反馈 反馈信号与交流信号和直流信号均有关系,叫交直流反馈。若反馈网络中串联电容,则只能为交流反馈;若在反馈电阻两端并联电容,则只能为直流反馈。
四. 正反馈和负反馈
1. 负反馈 反馈信号削弱输入信号,使净输入信号减小。
2. 正反馈 反馈信号加强输入信号,使净输入信号增大。
五. 负反馈放大电路的四种基本组态
1. 电压串联负反馈
2. 电压并联负反馈
3. 电流串联负反馈
4. 电流并联负反馈
3.5.2 反馈类型的判别方法
基本步骤:
1. 首先判别有无反馈
2. 判别是交流反馈或直流反馈
判别是电压反馈或电流反馈
判别是正反馈或负反馈
判别是本级反馈或级间反馈
一、 判别有无反馈
观察放大电路的输出回路与输入回路之间有无反馈电阻或反馈电容。有,则有反馈;无,则无反馈。
二、 电压反馈与电流反馈的判别方法
从电路的输出端进行分析:
1. 用输出短路法进行判别。RL短路,Xf消失,则为电压反馈;否则,为电流反馈。
2. 按采样形式进行判别。 Xf正比于Uo ,则为电压反馈;X f正比于Io ,则为电流反馈。
3. 按电路结构判别。反馈网络与RL并联,为电压反馈;反馈网络与RL串联为电流反馈。
三. 串联反馈与并联反馈的判别方法
从电路的输入端进行分析:
1. 按比较方式判别:Xf与Xd串联,叫串联反馈;Xf与Xd并联叫并联反馈。
2. 按电路结构判别:反馈网络与基本放大电路并联,叫并联反馈;反之,叫串联反馈
3. 按反馈信号的性质判别:反馈信号取电压量,为串联反馈;反馈信号取电流量,为并联反馈。
四. 正反馈与负反馈的判别方法
用瞬时极性法判别正反馈或负反馈。
1. 可以从输入信号的瞬时极性变化分析起。
2. 也可以从输出信号的瞬时极性变化分析起。
若某端信号的起始瞬时极性与循环一周该信号的瞬时极性相反,为负反馈;反之,为正反馈。
五. 交流反馈与直流反馈的判别方法
1. 若反
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