多媒体课件制作课程教学大纲.doc

多媒体课件制作课程教学大纲 一、层次与学制：本科，四年制（含五年制） 二、教学时数：24学时，第7学期开始开设；周学时4 三、适用专业：全校各院、系各专业 四、课程性质与任务 本课程是综合技能实训课程，是大学计算机教育中的提高课程，为培养较高层次的教育技术专业人才而设置。是，多媒体能力，为多媒体技术基础。 根据教育部《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》24 5 17 2 八、作业设计 根据本课程的授课内容共布置两次作业： （一）平时作业：在“Flash动画制作”教学内容结束时，结合本阶段所讲授知识点各布置一次综合性实践作业，教师要对本次作业进行批改并有记录。 （二）综合作业：融合本门课程所讲授的全部知识点，在课程结束时布置一次综合性实践作业，教师根据学生完成作业的具体情况给出成绩，本次综合作业成绩占总评成绩的50%。 九、教学策略 （一）精讲多练，注重学生实际动手能力的培养。课堂上通过“鼓励-启发-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性，形成“学生为主体，教师为主导”的教学模式。 （二）采取理论与实践相结合的教学方法。注重培养学生实际操作能力，让学生将所学的理论知识真正地应用到实践中去。 （三）为学生提供良好的实验室上机环境，加大学生课后自由上机练习的力度。 （四）积极开展课外活动。努力创造条件，为学生开展丰富多彩的课外活动，开展计算机技能竞赛、组织计算机相关社团，提高学生学习的兴趣和积极性。 十、考核方式 （一）考查课 （二）成绩比例：满分100分，平时成绩50% + 综合作业成绩50%。 （三）平时成绩：满分50分，出勤+平时作业，平时作业50分，缺勤从平时成绩中扣除。 （四）综合作业成绩：满分50分，以综合设计的形式进行考核。 （五）考查原则：突出实践性和实用性，重在考察学生综合运用多媒体技术解决实际问题的能力，同时注重启发学生的创造性思维。 十一、教材的删减与增补 根据授课内容的重点和难点，对第2章、第25章的内容进行了删减，同时适当地增补了上机操作实验。 2014年10月修订 1