教育信息数据库的建设与应用.doc

教育信息数据库的建设与应用 姓名：王昭 学校：王家峰小学校教育信息数据库的建设与应用 摘 要 教育信息化建设作为国家信息化建设的重要组成部分，是国家信息化基础性、全局性、先导性的战略任务。通过多年的建设，我国教育信息化已经初具规模，为了充分发挥“信息技术对教育发展的革命性影响”，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出要构建国家教育管理信息系统，加快教育信息化进程 指导思想 基础教育信息数据库建设全面贯彻落实以提升教育能力与服务水平为目标，以整合基础教育构建统一的基础环境，健全基础教育信息管理与运行机制，推动现代化、科学化与规范化，为提供有力支。 基础教育信息数据库建设将以学校、学生、学生成绩为对象整合分散在国家、省、学校等各级教育机构的基础教育信息数据资源，统一规划内容、统一设计结构、统一制定技术架构，建立健全基础教育信息管理规章制度和技术规范。 业务上：形成基础教育信息数据库概念模型，确定覆盖业务范围、内容组成、层次结构，以及与关联信息系统的关系。 技术上：设计基础教育信息数据库的逻辑架构和部署架构，提出海量数据存储、并发访问等关键技术解决方案。 管理上：建立基础教育信息数据库管理工作体系，形成管理、业务和技术相互配合的工作模式以及相应的管理流程和规范。 基础教育信息数据库的内容规划 基础教育信息数据库的组成 基础教育信息数据库覆盖各级各类教育的基础信息，按照教育服务和监管业务的三个对象：学校、学生成绩、通过统一的学校编码、学生成绩编码、学生建立联系。纵向贯穿各级各类教育层次形成全局集成的学校、学生成绩、学生基础信息数据库；横向打通学校、学生成绩、学生关系形成全面整合的学前教育、中小学教育、中职教育和高等基础教育信息数据库。 、 1.学校基础信息数据库 学校基础信息数据库内容包括：基本信息、经费信息、教学信息、科研信息、资产信息等，不同教育阶段内容依据管理特点有所侧重。 具体如表1所示。 表1学校基础信息数据库 数据库 学校基本信息管理 年级信息管理 班级信息管理 复式班管理 转入学校审核 基本信息 入学年份 班级名称 原学校名称 校区信息 年级名称 班号 原学校班级、学生名称 学生信息明细 所在年级 班级类型 审核 学生概况表 教育阶段 学制 2.学生基础信息数据库 学前教育中小学教育中等职业教育高等教育 表2学生成绩基础信息数据库 类别 表名 学生成绩个人基础信息 学生成绩个人辅助信息 学生成绩个人联系信息 学生成绩个人扩展信息 学生成绩家庭成员信息 学生成绩学习简历信息 学生成绩工作简历信息 学生成绩来源信息 学生成绩学历学位信息 学生成绩在职信息 学生成绩奖励信息 学生成绩惩处信息 学生基础信息数据库内容包括：基本信息、学籍信息、结业信息等，不同教育阶段内容依据管理特点有所侧重。具体如表3所示。 表3学生基础信息数据库 数据库 中小学教育 学生基本信息 中小学学生个人基础信息 中小学学生个人辅助信息 中小学学生个人联系信息 中小学学生个人扩展信息 中小学学生家庭成员信息 中小学学生家庭通讯方式信息 中小学学生家庭经济情况信息 中小学学生来华留学生信息 学籍信息 中小学学生学籍基本信息 中小学学生学籍异动信息 中小学学生意外登记信息 中小学学生学习简历信息 　 中小学学生来源信息 中小学学生奖励信息 中小学学生处分信息 结束学业信息 　 中小学学生结束学业信息 　 与国家教育管理系统关联关系 基础教育信息数据库其数据来源还是国家教育管理系统产生的业务数据，因此需要明确基础教育信息数据库和国家教育管理系统的关联结构。重点解决数据由谁生成、由谁维护、由谁管理、由谁使用等问题，满足国家教育管理信息系统建设的需要。 基础教育信息数据库的技术架构 基础教育信息数据库数据架构 基础教育信息数据库的逻辑架构要考虑数据构成、数据标准、数据采集、数据交换、数据存储和数据安全等内容，如图2所示： 图 1 基础教育信息数据库数据架构 数据维护按照“谁提供，谁负责”的原则进行，数据只能在一处进行维护，必须保证提供唯一的数据管理和访问接口。 数据采集支持开放的、标准化的文件格式，并能实现数据的自动汇总。 数据交换时充分考虑海量数据交换的方式和效率，尽量在数据库层直接进行传输；在不能实现数据库访问的情况下可通过服务层进行交换。 基础教育信息数据库部署架构 基础教育信息数据库涉及到各级各类教育机构的基础信息，数据量较大、数据交换频繁，在实际部署上，采用“物理集中、逻辑独立”为主的方式：结构化数据集中在国家、省（只含本省数据）两级建立统一的数据库服务器平台集中物理