2015学年第二学期广场路小学教导处工作总结.doc

2010学年第二学期广场路小学教导处工作总结 一、承办大型活动 1. 承办六年级备课会：微型课堂——探讨“有效复习 2011年3月3日下午，由鹿城区教学培训和科研中心和温州市广场路小学共同承办的六年级疑难课例备课会，在百里路小学举行。 本次活动首先聆听了陈鸯、张滨雁、陈琳茜三位年轻老师执教的三堂二十分钟的微型课。接着陈丽艳老师给大家作了《高屋建瓴 早作安排》的经验介绍。最后由教研员顾书华老师解答了各校提出的疑难课例，介绍了复习的方法和策略。此次活动针对毕业班以“有效复习”为主题，以解决课堂教学的疑难问题为目的，凸显教研组的团队协作精神，形式新颖，主题突出，扎实、有效，大家反响很好，来自于全区约二百位的语文老师共同分享了广小六年级教研组团队的智慧成果。 2. 承办温州市小学英语教研工作会议和“基于目标有效落实”的作业设计现场会。 2011年月23日，温州市小学英语教研工作会议和“基于目标有效落实”的作业设计现场会在我校上陡门校区举行，由广场路小学的陈明旻老师执教，全组老师做观点报告，来自温州市各县市区的教研员和骨干教师共200多人参加了本次会议，得到与会老师的一致好评。 3. 承办温州市第二届小学课改领航现场会在我校举行 5月26日，温州市第二届小学课改领航现场会在我校童声合唱团表演的《迎宾曲》中拉开了序幕，来自全市各县（市、区）的教研员、小学校长、骨干教师等300多人参加了会议。我校李逸萱校长对“有效落实教学目标”主题校本教研进行了项目介绍。之后，我校的教研团队分两个会场向与会代表展示了语文和数学学科的“有效落实教学目标”主题校本教研活动。会议还邀请冯大明教授作“高质量教研组建设的若干要务”的专题报告，引导教师进一步深入关注校本教研。 我校深入进行有效落实教学目标的分学科主题校本研究，以“规范性”和“可操作性”为原则，摸索出相对成熟的“定标、调标、试标、测标、论标”五步骤操作范式，极大地提高了校本教研的质量，并对教师的教学行为产生了深远的影响，实现了三个转化：从注重教学设计到关注教学目标，从注重教师的教到关注学生的学，从注重教学目标的普遍性到关注教学目标设计的适切性。 本次现场会的展示，以成熟的操作范式、务实的研磨过程、精湛的教师专业素养，演绎了常态教学、备课管理和校本教研三位一体的校本教研模式，赢得了专家和与会代表的肯定和强烈反响。温州市教育教学研究院小学科科长曹鸿飞在点评中说：广场路小学的主题校本教研，以“教学目标”这一核心要素为切入口，实现了“教”的改进——从关注怎么教到关注教什么，实现了“研”的改进——以学评教，明确了“行”的方向——以学生的学习为中心来组织教学，引领了“师”的成长——教是为学服务的。华东师范大学继续教育学院院长冯大明教授在当天下午的讲座中，多次对我校的团队研磨方式和教师素养给予高度的评价。 4、承办区儿童阅读专题研讨会活动 2011年4月21日我校举办区儿童阅读专题研讨会活动。先由广场路小学阅读推广负责人谢玄玄进行经验总结。然后郑艳、董竞、周常云、林群四位老师执教儿童阅读观摩课。通过活动更大力度地推广学校阅读工程的顺利进行，让阅读理念伸展至师生生命的全过程。 5、 承办了区里的“基于目标教学，解决疑难问题”的主题教研活动 2011年6月15日承办了区里的“基于目标教学，解决疑难问题”的主题教研活动，邀请到浙江省特级教师俞正强老师和本校黄建丹老师同课同构，取得较好的效应。 6．举行温州市“龙语语文”信息化教学系统试点工作启动仪式 参加此次活动的有26所试点学校的校长、教导主任。温州市“龙语语文”信息化教学系统的启动，对实现小学语文教育内容、教学手段和方法的信息化，提供了有效的网络应用平台。利用好“龙语语文”知识库从根本上解决了教师备课难的问题。 二、开展教研活动及课堂评优结果 教研活动 1．隔周三下午举行组内教研活动，每组开展常态有序，进行深入的研讨，并认真填写观课表要求每人一学期上一节公开课，行政领导参与其中。同时各学科组织3-5次教研大组活动和2次联盟校活动，真正让总校的研讨成果辐射到各个联盟校，促进校际的交流。 2．第四周周五，广场校区郑颖老师在四年级备课会上带领四（8）学生上观摩课，课堂反响很好。 3.第15周林群老师代表鹿城区参加浙江省儿童阅读专题研讨会，并上了展示课《七彩花》效果很好，得到杨伟燕老师的称赞。 4．王碧、、白茹老师分别为区新教师培训班做讲座和上观摩课，并送教下乡到仰义。 钟义钧张全苍老师在区毕业班备课会上做讲座和上公开课。 课堂评优 1.广场路小学邓夏秋获温州市阅读教学创新评比一等奖 2011年4月13——15日，温州市第七届小学语文阅读教学创新评比观摩活动在乐清市虹桥第一小学举行。来自全市各县市区13位优秀选手各自展示了自己的风采。邓夏秋老师作为我区代表参赛，她以满腔的激情，