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《电容器与电容》教学设计
物理组 佟 慧
◇知识目标1、知道什么是电容器及常见的电容器 2、理解电容器电容的概念及定义式，并进行简单的计算． 3、能力目标 通过学生对实验的观察和研究，培养学生的科学探究能力和抽象思维能力情感目标 注意培养学生对科学的探究精神．平行板电容器静电计起电机．μF=1012pF
例题1：（幻灯片）练习使用此公式，并通过此题强调：C与Q、U无关，引出C由哪些因素决定呢？
实验探究：通过探究平行板电容器的决定因素引出电容的决定式。教师演示实验，师生互动，使学生对此有个感性认识（但静电现象受天气影响较大，如遇阴雨天就改用课件展示）
①介绍实验器材
②过程：分别改变S、d、电介质，观察静电计指针张角的变化，从而判断U和C的变化
更多的实验和理论表明：
强调各字母含义，以及对此公式的理解和要求
例题2：（幻灯片）使用此公式解决问题，并总结动态分析问题的解题方法
例题3、（幻灯片）联系实际问题，进一步深化训练。
【小结】①质疑、释疑
②回顾知识点，强调重、难点
【作业】
◇板书设计 §1.8电容器与电容
电容器 二、电容
组成 1、定义 3、单位 5、动态分析
充电、放电 2、定义式 4、 决定式
2
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