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丰富教育内涵 提升学校品质 2014——2015第一学期工作计划 本学期，适逢第二批党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制关键阶段，也将喜迎第30个教师节。我校将深入贯彻落实中央八项规定精神，按照教育实践活动整改要求，精心组织，科学安排，大力推进素质教育和二期课改，努力办好人民满意的教育。 一、学校管理工作 1.认真落实中央一系列新规定和为民、务实、清廉的要求，严格依法依规办学，坚决治理和严肃查处乱收教辅资料费、体罚和变相体罚学生等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。 2.贯彻落实2014年7月8日教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》 3.认真学习贯彻《义务教育学校管理标准（试行）》，形成新时期的学校发展愿景，建立现代学校治理能力和体系，推动学校管理水平的不断提高。 4.围绕《人文价值教育项目》、《高效课堂建构与教师发展的研究》实施方案，修订教师绩效评价体系，并做好工作指导、协调和服务工作，保证两项工作能有机融合、协调共进，促进学校的高水平发展。 5. 结合九月份的师德教育活动月，认真开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能等活动。引导教师对待本职工作，常怀敬畏之心， 二、品德教育工作 1.各班组织上好“开学第一课”，认真做好国情、校情校史、校规校纪、安全常规、心理辅导等教育活动，对没有及时报到的学生做好跟踪和情况上报工作。 2.大力培育和践行社会主义核心价值观，深入开展中国梦宣传教育活动和“三爱”“三节”（“爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮”）主题教育，加强优秀传统文化教育，弘扬和培育民族精神。 3.大力推进人文价值教育项目，通过学习、研讨、实践，进一步理解培养什么样人，实施中华优秀传统文化教育，着力培养对中华文化、中国精神、中国价值观有认同感、归属感乃至有信仰的人。 4.以《中小学生日常行为规范》为标准，开展主题鲜明的系列德语活动，在总结德育工作的基础上，积极探索德育工作的新方法、新途径，把德育目标按年级、分月份系列化，突出主题和主线，保证德育工作的成效。 5.以课堂教学为主阵地，将人文价值教育理念渗透到各学科课程和教学活动中，落实项目的“八个一”工作（一份课程纲要、一套课程资源、一份教学设计、一节精彩课例、一份成效报告、一篇专题论文、一本专题著作、一个课题立项），形成校本特色德育。 6.根据“全国优秀家长学校实验基地”评估验收的相关要求，认真做好实验基地档案建设和日常教学工作。家长学校以《父母课堂》为基本教学内容，在教学观念、教学方法、教学手段上体现创新精神，指导家长以身作则、言传身教，提高家庭教育的实效性。同时，通过家校之间的相互了解、合作，形成新的更有成效的合力。 7.根据传统节日的庆祝和纪念意义，积极开展“我们的节日”、“幸福教育，和谐家园” 等各类主题教育活动。利用好学校现有资源，如醒狮展览室、校史展览室、荣誉之窗、劳动实践基地等学校资源和社区的人文和自然风景区、社会主义新农村建设等资源，让师生领略祖国大好河山，感受学校发展、家乡建设成就，培养师生依托学校、热爱家乡、建设祖国、奉献社会的情感。组织广大师生认真收看教育主管部门要求的各种教育宣传片或录像。 8.根据教育部的相关文件，认真落实勤俭节约教育工作，持续开展“光盘行动”，努力建设节约型校园。 三、课程教学工作 1.根据语言文字规范化示范学校评估中专家的反馈意见，抓好学生的写姿、坐姿、读书习惯、作业习惯等常规工作，同时抓好教师教学常规的管理（备课、作业批改、试卷评判、学科活动等），从常规中要质量。 2.通过与华南师范大学教育科学研究院课程教学系的合作，借助丰厚的教育理论和研究平台，引领教师接受新思想、新知识、新技能、新技术，形成新的发展思路，提高研究问题的策略及方法，使原有的，从而提高教育教学的驾驭能力。 4.根据现有的校本教材，各学科要根据实际开展好相关的特色教学、制订特色教学评价体系，促使校本教材落到实处。重点解决好“教师在课堂教学中如何选择适合自己的教学方法，如何选择‘观点鲜明，操作程序具体，语言表达清楚，教育理念和教学模式切合教学实际’的方法”等问题。 5.结合我区第二年对小学科课程教学质量检测的要求，切实做好学科之间的均衡发展、学生之间的教育公平，让每一个学生都能享有学校所开设科目、特长培训的教育公平，通过全区的统一检查评估，发现小学科教学质量与兄弟学校之间的差距。同时，通过构建幸福课堂实践，夯实学生的文化底蕴，促进学生的全面发展个性发展。 6.根据市教育局的体育工作要求，广泛深入地组织开展“全国亿万学生阳光体育运动”， 确保中小学生每天一小时校园体育活动，切实提高学生体质健康水平。积极备战一年一度的中小学生篮球赛，争取比赛成绩比上一年有所提高。在上学期排练的基础上，继续做好“大课间体育活动”的程