常熟市昆承小学二〇一二年上半年小学英语学科工作总结.doc

常熟市昆承小学二〇一二年上半年小学英语学科工作总结 2012年6月 以《常熟市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》、《常熟市“十二?五”教育事业发展规划》和《常熟市教育局2011年工作要点》为指针，继续高举“和谐发展、内涵发展、可持续发展”的主旋律，进一步深化课程改革，抓好课堂和教师两个关键，全面推进素质教育。英语学科在本学期中，能紧紧围绕课程实施中的问题而展开教研，探索英语教学规律。通过在课程改革的实践中，激发和培养了学生学习英语的兴趣，不断提升教师的教学水平和研究水平。现总结如下： 一、严格执行国家课程计划 能按上级要求配备好英语教师，开设好每一年级英语课。禁止随意调课、停课，确保学科教学质量。能做好年级英语教师的配备与培训，根据苏州市“三项规定”积极开展兴趣活动，发展学生特长，丰富学生课余生活。 二、加强理论学习、转变教学观念。 本学期在学校行政、教导处组织下，组织教师认真学习《2011版英语课程标准》，领会课程标准上的新理念，新要求。并要求教师经常阅读杂志上有关小学英语教学改革的经验文章。通过学习，更新教育教学观念，切实改进课堂教学，关注英语教学的探讨热点，反思自己的教学行为，提高教学效率，将素质教育的要求真正落实到英语教学中。全体英语教师能深入学习教育教学理论，并努力内化成自己的教学思想，并在自己教学的中不断实践。在学期中，人人撰写经验总结一篇，交教科室。通过学习，教师明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，在培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础上，形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。 三、认真做好教学“七认真”工作。 本学期中，教导处在校长室带领下认真、扎实做好“七认真”工作。1、教学常规：加强英语课堂教学的调研与指导以教学调研为切入点，继续加强常规调研，通过随堂听课的形式，加强对英语教师课堂教学常规的关注，从教师的教学语言，教学行为，教案设计，教学突发事件的处理等等方面，加强对教学过程的管理，逐步改变部分老师教学语言拖沓，无效语言的反复，教学理念的滞后，教学设计的沉闷等等现象，教研组能通过互相听课，专家点评，认真做好上课工作。 2、认真备课、上课 本学期，能认真按教研室要求，英语备课本要求格式正确、项目填全。备课中要求教师能根据教学目标，根据每课时的自身特点，提出恰如其分的教学要求，关注情意目标，注重能力发展，为学生可持续发展奠定基础；教学过程的设计，要从实际出发，重视学生的基础，体现新课程改革精神，重视学法指导，既要备教师的“教”，又要备学生的“学”；要认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况。通过随堂课、实践课的听课、评课，英语教师上课质量有所进步，教学质量上升。在期初，进行了全面检查，并根据情况作出反馈，要求有关教师整改。学期中能按计划，组织人员能对备课做到不定期抽查三次，并发现情况及时与相关教师交流。本学期英语组教师备课齐全、认真，如陆筠老师、陈燕老师的教后反思能理论与实践相结合，理论性较强。 3、认真批改作业、认真组织考核 能对作业质量提出较高要求，提出从低年级书写质量抓起，从基本的字母，单词，句型书写抓起，为学生今后的书写打好基础。作业形式要多样。作业的形式要多样：可分口头、书面、观察思考、动手操作、调查研究等，力求能启发学生思维、培养学生能力。 作业的内容要精选。作业量适中，重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求。能严格按照上级规定，控制作业总量，减轻学生负担。课堂作业尽量当堂完成。 本学期中英语组教师能严格按要求布置作业，并及时进行批改。本学期教导处组织三次检查通过检查，学生英语作业批改认真，漏批误批较少，教师批改中能通过打星等手段对学生积极鼓励。 本学期期末考核，能按上级要求，制定计划，指定人员，进行认真考核。考前按照上级要求，进行教考分离，测试成绩良好，学校英语学生成绩，一至三年级及格率均达100%，四至六年级达97%以上，其中一至三年级优秀率均在90%以上。 四、进一步加强教师队伍建设 本学期中通过优化教研方式，推进校本教研。继续通过专家引领的形式加强教研组建设，充分发挥教研组团队协作精神。积极组织和开展校本教研活动，提高教研活动质量。 1、通过加强课题研究，提高教师教科研能力紧围绕课题，按计划开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。It’s late》 昆承小学 金 凤《5A Unit 7 After school 》 昆承小学 温敏雅 2、认真组织好各级各类的展示活动，组织英语骨干教师参加各类培训和观摩活动，匡丽青老师参与虞山南片市级展示课，赵市中心小学上课老师温敏霞海虞中心小学英语：温越晗。花溪