中国近现代史纲要_12.ppt

《中国近现代史纲要》课程简介 1、《中国近现代史纲要》开课依据、课程沿革、课程性质等； 2、为什么要学习《中国近现代史纲要》这门课？ 3、学习目的与要求； 4、关于中国近现代史的主题与主线； 5、学分、课时； 6、内容体系； 7、阅读书目； 8、考试安排。 开 课 依 据 2005年中央政治局的决定； ??? 《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案》。 课 程 沿 革 从《中共党史》、到《中国革命史》、到《毛泽东思想概论》、再到《中国近现代史纲要》，实现回归。 课程性质 大学本科学生的必修公共政治理论课，（它既是一门历史课，又是一门思想政治理论课，而且是一门公共必修课。）但不是历史系本科生的专业课。 ??? 与中学历史课的区别：中学侧重于历史知识，大学侧重于历史理论，史论结合。 第一 治史、资政 通过学习历史、研究历史，探索中国社会历史发展的客观规律，总结历史的经验教训，更好地为社会主义现代化建设事业服务。一个不懂历史、不珍惜历史、不学习、不研究历史的民族是没有发展前途的，是得不到世界人民尊重的。 ? 盛唐历史学家刘知几：“史之为用，其利实博，乃生人之急务，为国家之要道。” * ?晚清思想家龚自珍：“出乎史，入乎道，欲知道者，必先为史。” 毛 泽 东 “读历史是智慧的事。” * ?“今天的中国是历史的中国的一个发展。” * ?“我们要看前途，一定要看历史。” * ?延安整风时，他批评那种“对于自己的历史一点不懂，或懂得甚少，不以为耻，反以为荣的现象。” * ?社会主义时期，反复强调“历史的经验值得注意”、多次发出“学一点历史的号召。” 毛泽东读史 【内容介绍】 　　毛泽东酷爱读史，并写下了大量的批注，而这些批注却鲜为人知。毛泽 　　东读史批注妙语联珠，风趣而有哲理。在这些批注中有他某些思想观念的雏 　　形，流露着他的感情和性格，展示了一代为人毛泽东对中国传统文化的精深 　　研究和独到见解 　【作者介绍】 　　张贻玖，中宣部离休干部。山东蓬莱人，火学肄业，1948年参加工作。曾在四川《川南日报》、中华全国总工会、人民出版社工作。1982年由中宣部借调到中南海毛泽东图书管理小组工作。著有《毛主席的书房》、《毛泽东批注历史人物》、《毛泽东和诗》、《毛泽东评点圈阅的中国古典诗词》、《毛泽东评点唐诗300首》、《广读天下书》。  《沁园春?雪》（1936年2月） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ????????　望长城内外，惟余莽莽； ????????　大河上下，顿失滔滔。 ????????　山舞银蛇，原【原注】驰蜡象，欲与天公试比高。 ????????　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 ????????　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 ????????　惜秦皇汉武，略输文采； ????????　唐宗宋祖，稍逊风骚。 ????????　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 ????????　俱往矣，数风流人物，还看今朝。 邓小平 “青年人不了解历史，我们要用历史教育青年，教育人民。” * “评价人物和历史，都要提倡全面的科学的观点。” *? ?1990年4月，会见外宾时：我是一个中国人，懂得外国侵略中国的历史。当我听说西方七国首脑会议决定要制裁中国时，马上就联想到1900年八国联军侵略中国的历史。 * ?“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。” 江泽民 “一个民族如果忘记了自己的历史，就不可能深刻地了解现在和正确地走向未来。” *??? 1990年7月参观中国革命博物馆时：现在有不少年轻人，对于我们国家和民族过去饱经忧患的历史，争取独立和解放的历史，不了解，不熟悉，甚至有些年纪大的人也渐渐淡忘了。 胡锦涛 “历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书。 ” *?? “浩瀚而宝贵的历史知识既是人类总结昨天的记录，又是人类把握今天、创造明天的向导。” 第二 警世 ??落后就要挨打的教训，培养忧患意识； *???? 晚清思想家龚自珍：灭人之国，必先去其史； *???? 西方势力和平演变的阴谋； *???? 前苏联垮台的教训； *???? 爱国主义淡薄，社会上发生的一些怪事：如赵薇的“太阳旗事件”、发生在南京大屠杀纪念馆里的一些怪事、网络游戏事件等等。 网上流传赵薇穿日本军旗照片 网友莫名惊诧(图) 近日网上流传一张赵薇穿着“日本军旗服装”在纽约拍摄的时装照，在网上引起了众多网友的震惊。据称该照片刊登在《时装》杂志2001年第9期上。 赵薇及其经纪人尚未对此事表态。（编辑 林樯）　　2001-12-03 21:21:00　　来源:TOM娱乐　 第三 释疑、解惑 革命与现代化的关系？ ?如何看待殖民主义的统治