What Is Literature56592.ppt

* 文学导读 于洋 课程内容 文学理论导读+文学作品赏析 文学理论: 专业化 掌握与文学相关的基本概念， 知晓文学理论的流派，文学理论大师的名字 文学作品：鉴赏力 体会各文学题材之特色 辅助理解文学理论 掌握文学分析的基本方法 教、学方式 以月为单位 每月第一周：文学理论 第二周：影音娱乐 第三、四、五周：文学作品赏析 3月：诗歌 4月：散文 5月：小说 6月：戏剧 辅助教材：《英国文学名篇选注》，王佐良等主编，商务印书馆，1999。 考核方式 Attendance 10% Classroom Performance 20% Reading Notes 30% Term Paper 40% 文学性 Literariness 何谓文学？ 文学在比较中存在 文学在差异中存在 文学性 文学性：文学的本质特征。 文学研究的对象并非文学而是 ‘文学性’ ,即那种使特定作品成为文学作品的东西。雅柯布森( Roman Jakobson , 1891—1982) “诗的语言” vs “实际语言” 。鲍里 斯· 艾肯鲍伊姆 “诗学原则” 伊格尔顿 古希腊：有机统一性 亚里士多德：悲剧是对一个完整划一，且具一定长度的行动的模仿。 (亚里士多德 《诗学》74) 16世纪：形式与格律 十四行诗（the sonnet)：西德尼，斯宾塞，莎士比亚（P91) 17世纪: “理趣”（wit)和“奇想”(conceit) 玄学派哲理诗(The Metaphysical School): John Donne,（P237） 18世纪：批评诗 新古典主义：Alexander Pope P430 19世纪初:情感表现性 浪漫主义：华兹华斯 P658 19世纪末至20世纪上半叶：形象性 象征派：叶芝 William Butler Yeats 20世纪中：自由诗 现代派：T. S. Eliot P1219 问题 1. 以偏概全 2. 无论定义多么完美，都会依次被取代 3. 文学不是一个稳定的实体：文学概念的内涵和外延永远处于激烈的变动之中。 4. 文学的观念和文学的现象区别看待 “文学”一词的起源 文学的现象：2500年或更长 文学的观念：200年左右 Literature: 泛指一切文本材料（14世纪） 书本知识，高雅的人文学识（《牛津英语大辞典》） 文献、学问之意：literature review 有关古典文献的特别知识和研究（18世纪末） 文学的 “民族化”和“审美化” 现代意义的文学： 专门指涉具有审美想象性的一类特殊文本 （1900年前后） ： 史达尔夫人：《论文学》，审美性 浪漫派： 有机社会的理想和人的完整统一 阿诺德：“世界上曾经知道和想到的最好的东西”。 英国文学的体制化 19世纪初：下里巴人 牛津剑桥：不开文学课程 外省技术学校：提高劳工大众的“民族归属感” 19世纪50年代: 牛津开课，为“女性头脑”量身定做 20世纪上半叶：文学作为精英文化 三位批评家： T.S.Eliot: 伟大的文学传统 I.A.Richards：细读法 （close reading) F.R. Levis: “经典作品”的书单 文学作品的研究 文学性 不是一种自然的属性，不是文本的内在属性。 现代社会的思想知识构成了“文学”本身。 文学研究： 受制于外部空间 不仅包括格律、文体、意向、叙述类型 还包括对文学作品的“存在方式”考察 文学作品的“存在方式” 韦勒克《文学理论》：“艺术品被看成是一个为某种特别的审美目的的服务的完整的符号体系或者符号结构”。 文本是一个开放的世界。 萨特《什么是文学？》：“作品仅仅存在于读者的理解水平之上”。 “只有在阅读中创作才会完成”。 “一切文学作品都是一种呼唤”。 作为一种话语实践的文学语言 话语和语言：parole vs. language 话语：实践中的语言 指鹿为马：强弱关系的符号 语言是一种行为 ,一种行动 。 语言是一种社会实践。 梵﹒高 《农民鞋》 “从农鞋磨损的内部那黑洞洞的敞口中，劳动者艰辛的步履显示出来。这硬邦邦的、沉甸甸的破旧农鞋里，聚集着她在寒风料峭中迈动在一望无际永远单调的田垄上步履的坚韧与滞缓。……夜幕降临，这双鞋底在田野小径上踽踽而行。在这鞋具里 ,回响着大地无声的召唤 ,显示着大地对成熟的谷物的宁静的馈赠 ,表征着大地在冬闲的荒芜田野里朦胧的冬冥。这器具聚集着对面包稳固性无怨无艾的焦虑，以及那再次战胜了贫穷的无言的喜悦，隐含着分娩时阵痛的哆嗦和死亡逼近时的战栗。”（海德格尔 《艺术作品的本源》） 文学是我们生存的一部分。 文学的存在先于文学的本质。 文学从根本上说是一种物