2015--2015年学年度第二学期高中研训部.doc

2014--2015年学年度第二学期高中研训部 化学学科工作计划 一、指导思想 学习贯彻党的十八届四中全会精神，认真落实学院及部门工作计划要求，以中学教师专业标准为指导，不断创新学科研训工作的机制和模式，不断探索提高化学学科教学质量和高考质量的新途径，促进高中化学学科研训工作质量稳步提升。 二、重点工作： 1.积极开展“三名”工程和“十二五”成果物化工作 （1）3-7月按照学院和部门工作安排回溯学科名师——抚顺二中方正同志的名师成长足迹，撰写相关事迹材料，编写《名师之路》相关内容，反思和推广典型经验，助力名师成长，使全市学科教师受益。 （2）3-7月积极参加学院“十二五”成果物化工作，完成学科负责的相关工作。 2.开展“十二五”骨干教师培训工作 3-7月以抚顺市和高中部“十二五”骨干教师培训方案为指导，制定学科骨干教师培训方案，开展培训工作。培训采用集中、自学、网上研讨等多种形式，充分利用各种移动互联媒体终端，为骨干教师架设学习和沟通的桥梁。将培训与送教相结合，与“一师一优课，一课一名师”活动相结合，与下校调研相结合，创新形式、融合内容，开发国培、省培及各级培训资源，让培训成果惠及骨干教师，使骨干培训收到良好效果。 （1）1月制定抚顺市“十二五”化学学科市级骨干教师培训计划。 （2）3月邀请抚顺十中张百红老师做题为《高中化学有效课堂教学思维的转变》的报告。 （3）3-7月指导学科骨干教师完成教学设计、实施、评价和观摩研讨等学科培训课程，做好相关材料收集工作。 三、主要工作： 1.高考研究与复习指导 （1）于1月—2月期间组织兼职教研员、中心组成员及各学校教研组长制定2012-2014年高考试题双向细目表，总结近三年辽宁高考化学试卷命题规律和方向，命制全市高三模拟考试化学试题，力争试题高质量、导向性强、贴近高考，通过模拟考试反馈复习状况，加强实战训练，以此促进2015年高考复习备考工作。 （2）3-6月积极与省教研员沟通，与各市教研员交流，通过网络、媒体等多渠道收集2015年高考改革和命题信息，传达到各基层高中。3月份组织各校高三化学教师参加高考信息会和省院组织的高三复习备考研讨会，汲取有效备考信息，为科学备考提供保证。 （3）4月上旬继续开展高三复习教学观摩研讨活动，结合模拟考试成绩分析，撰写出有针对性的高考复习指导意见，并在会上与高三教师进行交流与研讨，帮助他们及时调整复习方法和策略，提升复习效率。 2.做好“一师一优课，一课一名师”指导、评课工作 3-4月利用下校调研、骨干培训、指导观摩等契机组织学科中心组成员、学科带头人、学科骨干、名师对参加网上的教师进行指导，通过互相研讨交流，保证“晒课”质量，提高教师水平，争取优异成绩。 成立学科工作室，吸纳学科优秀教师，凝聚优秀教学资源，开展课程研究、教学研究和科研活动，提炼优秀成果，摒弃教训糟粕，辐射科学教学理念、模式、方法、内容，提高教学质量。 3.送教到校、校际交流 5月带领学科中心组成员，精选学科骨干教师到抚顺五中开展送教到校活动，与五中教师进行校际交流。通过观摩、研讨、交流促进学科教师专业发展，提高学科教师课堂教学能力。 4.组织召开学科期初教研会 2月28日下午13:10在学院北楼503室组织召开化学教研组长会和化学学科中心组工作会议，布置2014-2015学年度第二学期学科工作（计划、调研方案、观摩、送教、省及以上评优课等），安排骨干教师、新教师培训工作，指导“一师一优课，一课一名师”活动，解读学业水平考试说明和高考考生说明，介绍高考改革和命题必威体育精装版信息，组织基层教师参加高考信息会，展示微课、慕课等先进教学模式，总结上学期工作，反馈基层意见处理情况，与基层教师交流，调查基层需求。 5.个人下校调研 本学期继续按部门安排积极开展个人下校调研工作，个人调研以基地校为主，调研对象向骨干教师、新教师、“晒课”教师倾斜。在调研中围绕高考备考和学科教学两个主题开展工作，了解基层学校和学科教师的问题和需求，共同探索解决问题的办法与思路，切实解决学科教学中存在的普遍性的问题。 创建一个以学科优秀教师为核心，以网上研训、面对面研讨、校际交流、外出学习等多形式为载体的大教研平台，帮助基层教师学习提高和专业发展。 6.“十二五”新教师培训 本学期按照学院统一部署，继续认真做好学科新教师培训工作。总结去年培训经验，加强过程管理，突出学科特点，提高培训实效。 7.开展普通高中专任教师基本情况普查工作。 本学期以下校调研为契机普查我市普通高中化学学科专任教师基本情况，为形成“十二五”期间抚顺市普通高中教育教学现状调研报告提供基础数据。 8.研训教师培训。 本学期继续认真参加抚顺市“十二五”研训教师培训，在深入了解我国教育现状和改革发展趋势的基础上，研究教研工作的新方法，拓宽视野，更新观念，