2015年（春）高三化学5月统练试卷分析2015.5.8..doc

2015年(春)高三化学5月统练试卷分析2015.5.8. 一、试卷整体结构特点分析 试卷的结构与1年高考试卷一致，且考查内容的分布和各知识块的分值比例都与一模相，也基本符合1年高考试卷中的知识分布和分值比例。试题总体上注重基础知识和基本技能的考核，强化本学科知识在工业生产和日常生活中的运用，对信息的提供采取了多样化的呈现方式。试卷的整体难度一模 二、本次考试学生答题情况及分析 本次考试的最高分是11、最低分是、市平均分为7.13比一模高(因本次辖区内的参考人数比一模少百人，故不能说明本次考试有进步)。学校 省华中 市一中 华实高 市四中 金沙中学 全市 均分 86.33 75.55 79.00 61.47 55.71 78.13 各校成绩 达B% 华中 一中 四中 金沙 本市 3月 84.39% 65.93% 18.31% 5.62% 54.96% 5月 77.88% 53.26% 15.69% 7.14% 58.14% 各校二次达B率(表2) 各题得分率(表3) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 得分 0.91 0.98 0.91 0.91 0.80 0.55 0.88 0.60 0.90 0.75 0.61 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 得分 0.52 0.84 0.52 0.68 0.70 0.60 0.70 0.48 0.54 0.71 四、主要错误分析 第6题：本题是一个以NA为载体的常规必考题，因其所涉及的知识面很宽故有一定的难度，基本上算一个控分题，所以得分率不高也在情理之中，但这也反映出教师在一轮复习教学中对这种题型复习存在的固有顽疾，那就是没有将它安排到一轮复习的后期进行复习，而是按教辅材料上的顺序进行，即在学生对相关知识还没有掌握时就进行有关阿伏加德罗常数相关计算的复习。 第12题：本是也是一个关于有机物结构、性质及手性碳原子等知识的常规必考题。本题错选C、D的较多，这说学生不能有效运用有机物的结构简式判断其与溴、氢气或氢氧化钠反应的物质的量，从中反映出学生对有机物的结构式理解不彻底。 第14题：本题仍是一个关于溶液中离子浓度大小比较的常规必考题，但它是一个典型的控分题，所以得分率在0.52己超过了常态，这并不是说学生的能力提升了许多，而是本题的实际难度没有多大而己。 第16题：本题是一个无机生产流程图题，整体得分率较高。主要错误：（1）第3小题，生成FeOOH的离子反应写不出。①氨水作为弱电解质不能准确判断，②氧化还原反应不能利用原子守恒配平；（2）第4小题不会判断沉淀洗涤是否完全。 第17题：本题是一个有机综合题。第⑴小题得分率较高，醛基都能写出来，少部分同学把醚键写成了羟基和羧基或者是羰基；第⑵本小题得分率也较高，，部分同学有机物书写不严谨，不是漏了氢原子就是把溴的位置连接错了，后一小题中部分同学不了解消去反应的实质，错误的把1和7都当成了消去反应；第⑶本小题基本都能写出来，但是方程式书写不规范，有漏了产物或者把反应物写到箭头上的现象；第⑷本小题得分率较低，写出来的结构简式五花八门，该题要注意既要有醛基还要有羧基，还要只能有5种氢，苯环上一溴代物只有2种这四个条件，很多同学在写的时候没有对照条件；第⑸本小题合成路线流程图得分率很低，很多同学没有把原题中的合成路线好好的理解一下，凭自己的感觉在进行设计，没有按照要求答题，用了题目中没有的有机物；“合成条件”书写不规范。 第18题：本题是一个化学实验综合计算题，涉及离子方程式书写、化合价计算、化学计算。错误表现：⑴表达式错误，尤其是部分同学出现2a+2b+3c+8=0等错误；⑵错误的原因在书写表达式粗心大意，化合价识记错误（可能包括誊写错误）；⑸⑶方程式书写没有配平，反应物出现OH- ，写成碱性环境的方程式，这说肯学生对流程序图的意义不会分析、领悟，尤其是对于图表中的信息没有深刻理解；⑷没有表明容量瓶容量，写成量筒等错误答案，这反映学生对于一定物质的量浓度溶液的配制过程及实验用品存在遗忘现象；⑸不会计算，ZnO的摩尔质量计算错误导致结果错误。 第19题：本题仍是一个无机生产流程图题，得分率较低。主要错误：⑴部分同学回答“玻璃熔点没有铁制仪器高，受热融化受损或玻璃中的硅酸盐与碱反应”；⑵部分同学没有配平或漏写产物“H2O”；⑶ ①主要错误：大部分同学将产物写成“OH-”或未配平或写成化学方程式。②主要错误：少数同学不能分析过量的CO2对生成物产生的具体影响（溶解度、酸性）。③主要错误：部分同学未注意题目中蘸取的“溶液”一词，写成有“黑色粉末MnO2”或对高锰酸钾溶液颜色不熟悉答错。④主要错误：大部分同学对KMnO4溶解度曲线的理解不够且受到题干仅有“两个空格”的影响，只能写对“