新课标鲁科版3-5 选修三4.4《“基本粒子”与恒星演化》 WORD教案2.docVIP

第四节 “基本粒子”与恒星演化 三维教学目标 1、知识与技能 （1）了解构成物质的“基本粒子”及粒子物理的发展史； （2）初步了解宇宙的演化过程及宇宙与粒子的和谐统一。 2、过程与方法 （1）感知人类（科学家）探究宇宙奥秘的过程和方法； （2）能够突破传统思维重新认识客观物质世界。 3、情感、态度与价值观 （1）让学生真正感受到自然的和谐统一并深知创建和谐社会的必要性； （2）培养学生的科学探索精神。 教学重点：了解构成物质的粒子和宇宙演化过程 教学难点：各种微观粒子模型的理解 教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。 （一）引入新课 宇宙的起源一直是天文学中困难而又有启发性的问题。宇宙学中大爆炸论的基本观点是宇宙正在膨胀，要了解宇宙更早期的情况，我们必须研究组成物质的基本粒子。 问题1：现在我们所知的构成物体的最小微粒是什么？（构成物体的最小微粒为“原子”，不可再分） 其实直到19世纪末，人们都认为原子是组成物质不可分的最小微粒。20世纪初人们发现了电子，并认为原子并不是不可以再分，而且提出了原子结构模型的研究。 问题2：现在我们认为原子是什么结构模型，由什么组成？ 现在我们认为原子是核式结构，说明原子可再分，原子核由质子与中子构成。 （二）进行新课 1、“基本”粒子 “不” 基本 1897年汤姆生发现电子，1911年卢瑟福提出原子的核式结构。继而我们发现了光子，并认为“光子、电子、质子、中子”是组成物质的不可再分的粒子，所以把它们叫“基本粒子”。那么随着科学技术的发展“它们”还是不是真正意义上的“基本”粒子呢？ 2、发现新粒子 20世纪30年代以来，人们对宇宙线的研究中发现了一些新的粒子。看教材（103页“发现新粒子”） 思考： （1）从宇宙线中发现了哪些粒子？这些粒子有什么特点？[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 粒子 媒介子 轻子（6种） 强子 参与强作用 光子（传递电磁相互作用） 胶子（传递强相互作用） 电子 电子中微子 μ子和μ子中微子 子和子中微子 质子 中子 介子 超子 上夸克 下夸克 奇夸克 粲夸克 底夸克 顶夸克 夸克