ARCS动机模式国内研究综述.pdfVIP

CHINA C0L CTIVE ECONOMY 模式国内研究综述 ■ 印丽萍 摘要 ：凯勒教授提 出的ARCS理论是 了TC动机设计模式 ；谢利民教授 的 《教 2003年 ，张祖忻在 《如何将动机原理 一 种动机设计模式 ．这是一种 问题解决的 学设计》一书也介绍了ARCS理论四要 整合于教学设计过程——谈约翰 ．M ·凯 方法且对动机激励策略 的选择是 以系统 素及学习动机 的激发 。值得一提的是，在 勒教授 的动机系统学说》中对 ARCS的 的设计过程为基础 的．自提 出后在 国内外 《教学设计和技术的趋势与 问题》一书的 具体应用做 了详细介绍 ．并指 出动机 的进 得到很 多关注．相关研究也越来越 多。该 第 9章．凯勒详细阐述了 “动机与行为 ”问 一 步研究方 向。 模式在很多方面尤其对教学设计有很大 题 ．其 中不乏该模式设计步骤及模式范畴 2004年 ．彭丽探讨 了激励理论及其 的实践意义．文章主要对国内该模式的有 和子范畴的说明。 在英语 口语教学中的实践 ．提出了较为完 关研究做 了梳理 。 关于其他形式的研究．在知网输入关 整 的激励设计参考框架 关键词 ：ARCS动机模式 ：综述 ；趋势 键词 AR CS动机 ．能有哪些信誉好的足球投注网站到大量相关文 2005年 ．郑丽媛从课堂教学组织和 一 ARCS动机设计模式及 其主要 献．其中不乏该理论的实践研究且文章下 资源设计两个角度对多媒体教学策略进 、 思路 载量越来越多．充分表明该模式的应用效 行 了设计 ．并验证了多媒体教学策略在其 ARCS动机模式是 1983年美国佛罗 果 相关的研究包括各类院校及各个学 实验研究对象中的有效性与可行性。郭希 里达州立大学的凯勒 (JohnM．Keller)教 科 ．说明该动机设计理论的适用性非常 林于同年将该理论应用在高中历史教学 授提 出的．分别代表注意 (Attention)、切 强．且具备进一步推广的价值。研究主要 中并证实了该模式的有效性 。 身性 (Relevance)、自信 (Confidence)、满 有 ：高利明于 1997年发表了 《调动学 习动 2008年 ．巩华锋 的(AR cs模型与英 意 (Satisfaction)。 机 的ARCS模式与教学方法 的选择》一 语教学 弓1导策略——谈高职院校后进生 它的主要思路是：为了激发做某件事 文．对于该理论的研究较早．但未提及进 转换英语学习思维》一文在 ARCS理论 的动机 。首先要做的是吸弓1注意，让人们对 一 步的实施步骤等 ；1998年，郭德俊等人 基础上研究了促进高职院校后进生英语 这件事感兴趣：其次让他们意识到所做事 通过 《课堂动机教学模式概述》一文简要 学习思维转换的引导策略。 情与 自身的相关性 ：再次让他们相信 自己 介绍了ARCS模式：1999年 ．郭德俊等人 2010年 ．付欣友研究了ARCS理论 可以完成这件事 ，帮助建立自信心：最后体 在 (AR cs动机设计模式》一文 中就该模 模式在综合英语课程教学 中的应用 ．提 出 验到整个过程和结果所带来的成就感 ．能 式的理论基础 、四要素及其亚类、动机设 该模式能够有效提高该课程的学习效果。 够感到满意 (张祖忻．2003)。该理