人文主义与科学主义融合视角下英语高端技能型人才的培养模式探究.pdfVIP

2015年 1月 湖北成人教育学院学报 Jan．2015 第2l卷 第 l期 Journa1ofHuBeiAdultEducationInstitute V_0】．2lNO．1 人文主义与科学主义融合视角下英语高端技能型 人才的培养模式探究 兰 玲 ，赵 飞 (1．郧阳师范高等专科学校，湖北 十堰 442000；2．长江职业学院，武汉 430074) [摘 要]随着现代经济一体化的程度不断加深，社会上对于英语人才的需求与 日俱增，如何有效的加强英语高端技能 型人才的培养，成为了有关教育工作者共同关注的问题。通过对我国现行高校英语教学进行研究与分析，可以发现，目前 我国高校在英语教学方面仍存在着一定的不足，严重的影响着我国英语教学的发展与完善。鉴于此，以人丈主义与科学主 义融合视角下英语高端技能型人才的培养模式为研究对象，希望发现现行高校英语教育存在的问题，并对其进行有效的解 决，为我国高校英语教育教学水平的提升进行积极探索。 [关键词]人文主义；科学主义；英语高端技能型人才；培养模式 [中图分类号 ]G715 [文献标识码 ]A [文章编号 ]1673--3878(2015)Ol—Ool9一O2 人文主义与科学主义在我国高校英语教学中都有所渗 一 定的缺失，难 以满足现代社会对复合型人才的需要。 透，是高校英语教学发展的主要理论基础。就我国高校传 (二)难 以联系实际，影响实际应用 统的英语教育而言，其对科学主义更加推崇。因此，很长一 科学主义在进行应用的过程中，过分的偏重于理论知 段时间以来，科学主义对高校英语教学的发展起着决定性 识的学习，而忽视了实践对于教育教学的重要性。因此， 的作用。但是，随着现代教育改革的不断深入，素质教育逐 在高校英语教学过程中，大部分的英语教育工作者在进行 渐在我国得到了推广与普及。在这种趋势的影响下，主要 教学的过程中，将理论教学放在了高校英语教学中的首要 依靠科学主义对高校英语教学的展开进行指导，已经难以 位置，忽视了实践教学，这使得一些学生在学习的过程中， 满足现代高校英语教学发展的需要。因此，高校英语教育 对于理论知识掌握的十分扎实，但是，到了工作岗位后，却 工作者应积极的对高校英语教学的指导思想进行转变，将 很难将具体的英语知识应用到工作岗位之上，造成了工作 人文主义与科学主义相融合，在二者融合的视角下，探寻出 上的困难。因此，在德育教育的过程中，这种形式主义的 一 套适于英语高端技能型人才培养的有效模式。 方式使得德育教育难 以对学生起到实质上的作用，这也就 一 、 目前我国英语高端技能型人才培养模式存在的问 是为什么现代高校毕业生在步入工作岗位后，难 以树立 自 题 身职业道德的原因。 (一)偏重科学主义，忽视人文主义 (三)教学认识错误，功利思想大盛 从新文化运动开始，中国社会就对科学给予了一定的 通过对我 国部分高校英语教师进行走访与调查，可 以 认可，并随着新中国的成立，科学主义思想在我国进行了 发现，我国高校部分英语教师在对教育教学的认识上存在 广泛的推广，已经成为了我国社会发展过程中的主要指导 着一定的偏差。在这些高校英语教师中，一部分人认为高 思想。因此，高校在进行英语教学的过程中也不例外，积极 校英语教学的任务是提升学生对英语知识的掌握程度，让 的将科学主义融入到了高校英语教学的实际中去。也正 学生在英语专业性、学术性上有所提升 ；而另一部分则认 因为如此，我国高校英语教学在进行课程设置的过程中， 为高校英语教学的 目的是为了让学