三维数字艺术在包装设计教育改革中的应用.pdfVIP

鬟如秀￡唷开充 师若只根据 自己的教学经验设计教学，没有任何参考，也就不会 摘 要 ：当前。三维数字艺术广泛应 想到教学中会 出现哪些问题，这样只能被动教学，仅仅为了完成 用于包装设计领域，市场急需掌握现代 教学任务，对学生帮助甚微。在此形势下，教师要彻底突破固有 包装设计技术的专业艺术人才。高等院 教材形式的束缚，大胆地进行从形式到实质的实践教学体系创 校的人才培养要与时俱进，深化教育改 新，编写出实用的、适合动画专业实践教学体系的教材，只有这 革 ，适应新时期经济、社会发展的需要 。 样才能更好地培养学生，引导学生真正走上动画创作的道路。 笔者对三维数字艺术在包装设计中的作 4．实践教学模式多样化的建立 用以及如何推进高校包装设计专业三维 除了正常的教学秩序外，高校动画专业还要更好地与企业 数字化教 育教学改革进行初步 阐述 ，以 结合 ，强调实践技术的特性之一就是强调动手能力和技能培 期促进三维数字艺术和包装设计艺术的 养。动画的专业特性更需要做好这方面的工作，仅有院校单纯 有机融合。 的校 内教育是不够的。院校应与企业合作 ，带领学生去制作公 关键词：教育改革 包装设计 三维数 司参观 ，了解动画制作的流程，了解行业的必威体育精装版动态与具体需 字艺术 求，一方面可以让学生了解到动画最前沿的知识，另一方面可让 学生对今后从事的工作有提前的认识，这样才能从根本上让学 进入21世纪，信息网络技术飞速发 三维数字艺术 生 自己解决心 中的疑虑，而不是一味从教师口中得到自己所需 展 ，三维数字艺术被广泛应用。高校包 的知识，才会对学生的思想和行动产生一定的影响。同时，高校 装设计专业要主动适应社会需求，改革 可与企业积极配合 ，将企业的一线制作人员请到大学的课堂上， 在包装设计教育改革中的应用 口罗哲辉 教育模式，以适应现代社会对包装设计 给学生现场讲解相关知识，这在更大程度上加强了学生的知识 专业艺术人才的需求。 与技术。 一 、 三维数字艺术概念 所谓项 目教学，就是将企业中的一些实际项 目引进学校，让 三维数字艺术是以三维数字技术为 学生在校参与项 目的制作。教师通过对实际项目讲解、分析、制 基础，将人类理性思维和艺术感 觉巧妙 作 ，完成相应的理论知识教学和技能训练，这在一定程度上大大 结合的艺术 ，是设计师理念和创 意的提 提高 了实践教学的质量。这种教学方法采用的是先做后懂、边 炼、组合和再加工，是在计算机平面里立 用边学的思路，先培养学生的学习兴趣，再让学生主动发现问 体呈现有宽度、高度和深度三维图形，是 题、解决问题，使学生的所学在实践中得到验证，提升学生解决