创新模式 提高农业科技培训质量.pdfVIP

教育培训 2015年第2期(总第451 paoyupelxun 创新模式 提高农业科技培训质量 马 林，张南冰 (甘肃省张掖市甘州区农业技术推广中心，甘肃 张掖 734000) 摘 要：中国是一个农业大国，农民科技丈化素质的高低事关现代农业的发展和新农村建设。长期以来，国家始终将农民 科技培训工作作为每个年度要办的大事、实事来抓，投入了大量的物力财力 各地也纷纷行动在农民科技培~／ll~T了很大气力， 也取得了许多成绩 但总起来讲 ，当前农民科技培训工作的实际效果与培训之前的规划以及农民群众的需求还有很大差距。因 此，怎样增强农民科技培训的实效性应该成为进一步关注并着力解决的重点问题。 关键词：农业；科技；培训 中图分类号：F323．3 文献标识码：A 文章编号：1003—6997(2015)02-0082-01 为进一步做好农村实用人才培训工作，真正把先进的农业 3 采取多种培训方式，提高农业科技培训效果 实用技术推广普及、传授给广大农民，切实提高农民的科技文化 3．1农民点单培训 素质，使其成为发展现代农业的新型农民，现结合这 1『年来的农 农民根据生产中遇到的品种选择、种植经营过程中出现 业科技培训工作取得的经验成效，供广大农业科技工作分享 的问题，进行集中归纳，由农民直接确定培训内容。 1 找准结合点 3．2互动形式培训 要紧紧围绕当地农业区域布局、特色产业 、农民需求，结 围绕农民共同确定的科技疑难问题 ，在农民与教师互相 合农时季节，结合 “三下乡”活动 ，组建农业综合培训小分队， 讨论中有针对性地进行解决，加深了农民对此类问题的印 深入重点乡镇、重点村社，在科技试验示范点、规模种植区在 象，在讨论中提高了农民科技水平。 农业生产的各个环节适时、同步全面开展农业科技培训、现 3．3点评式培训 场技术指导服务活动。通过新技术理论宣讲 、现场操作观摩 根据确定的培训内容 ，特别是生产经营中出现的问题， 学习、技术指导咨询解答等形式，使参加培训的农民听了就 先由农民通过 自身实践提出解决办法 ，然后由教师进行点 懂、看了就会 ，会了就能用，切实把先进的农业实用技术学会 评 ，最后形成问题解决的方案，实现了科技理论知识和实践 应用到生产实践中，并带动传授给周围广大农民，促进生产 经验紧密结合。 技术提高和劳动收入增加。 3．4田间培训学校 2 拓展培训渠道 ，提高科技培训水平 组织农民深入田问，以田问为课堂，在生产实践中使科 目前农民科技培训工作的主要方式还是集中办班、田间指 技直接到田。 导等，这些传统培训方式比较直观，便于能与农民面对面交流，培 4 创新培训模式，树立全新的农业科技培训理念 训效果较好’深受农民欢迎。但这种培训方式的弊端在于受益人 在培训方式上，采取分散培训与集中培训相结合，统一授 群有限培训内容未必能全面的满足农民的需要。在今后的工作 课与 “自助餐”式培训相结合。大班集中培训往往不能满足所 中，我们应努力探索新的培训形式，实行农科教结合，围绕主导产 有学员的技术需求，“自助餐”式培训针对性强，能最大限度 业，采取多种形式层层培训，如利用电视、广播、农村大喇叭、印发 地满足学员的要求。采取 “自助餐”式培训，保姆式服务，农民 技术资料等方式扩大培训范围。此外还要积极的发展农村远程 在生产中遇到的问题可随时电话咨询。在教材开发上，既要规 教育，开发计算机网络培训，提高农业科技培训水平，使农民能够 范统一，又要立足农村和农民实际，编写一些农民一看就懂 、 在足不出户的情况下根据个人需求得到全面的培训。 一 学就会、一用就灵的 “乡土教材”。在培训资源上，把传统教