地方高师院校一体化实践教学质量保障体系研究.pdfVIP

第 32卷 第 l期 周 口师范学院学报 2Ol5年 1月 Vo1．32NO．1 JournalofZhoukouNormalUniversity Jan．2015 地方高师院校一体化实践教学质量保障体系研究 陈 曦 ，陈东海 (周 口师范学院 物理与机 电工程学院，河南 周 口466001) 摘 要：高等教育质量保障体系包括 内部质量保 障和外部质量保 障两大部分，二者应是 以内为主 、以外促 内、循环控制的有机整体 。以河南省高等师范院校实践教学为研究对象对实践教学的质量保障进行 了探讨 ， 指 出实践教学质量 内部保 障体系应包括 内部体制 、管理体 系、教学评价体系和 自我评估体系等几个方面 ．外部 质量保 障体 系构建 ，地方高校则应根据地方情况具体分析 ，构建相应的实践教学质量保障机制 。 关键词 ：师范院校 ；实践教 学 ；质量保 障 中图分类号 ：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号 ：1671—9476(2015)0l 0122一O4 Dol：l0．13450／．cnki．zknu．2O15．01．O32 我 国高等教育正处于快速发展的时期 ，随着本 教师重理论教学 、轻实践教学，学生重理论考试 、轻 科阶段的大规模扩招和高校的发展 ，高校教学质量 实践能力训练，管理者重理论教学效果 、忽视实践 问题 日益凸显。高等教育教学活动分为理论教学 教学管理。与国外高校实践教学情况相比，我国高 和实践教学两大部分 ，其中实践教学是对理论的验 校实践教学 比重明显偏低 。例如，北美地区大学课 证 、补充和拓展 ，对培养学生的综合素质、实践操作 程计划 中的实践教学所 占学时比例平均在 30 以 能力、组织管理能力和创新能力具有重要作用。实 上 ，而我国大学仅为 20 左右 。 践教学质量直接影响人才培养质量，在人才培养过 2．教学 内容单一，方法、手段 落后 。河南 省师 程 中的作用愈加重要L]。本文对河南省师范类高 范类高校现状是实践课程内容单一 ，往往依附于理 校在实践教学方面存在 的问题和原因展开分析和 论课程 ，专业知识综合运用 的实践 内容很少或没 讨论 ，对 内外一体化实践教学质量保障体系和保障 有 ，更没有交 叉学科的实践 内容。并且 ，实践教学 机制的构建进行阐述 。 形式单一 ，主要为实验课 、校外顶岗实训和毕业论 文 (设计)，且毕业论文 (设计)在实践环节中所 占比 一 、 高等师范院校实践教学质量保障体 重为 50 左右，而 国外高校 的这一 比重一般仅为 系现状分析 1O ，相差很大。教学 内容和课程体系的改革是高 综合文献研究分析和笔者从事实践教学管理 师教学改革的重点和难点，但长期 以来 ，高师教学 的经验教训及对师生的调查发现，河南省部分师范 内容的更新速度缓慢 ，明显滞后于学科研究 的发 院校实践教学 中存在 以下问题 。 展 ，这与科技迅猛发展的现状很不协调 。 1．教育观念落后 。长期以来 ，从学校外部看 ， 3．管理体制和制度不完善 。从高校外部看，教 教育行政管理部 门以及社会对实践教学质量重视 育行政管理部 门提高实践教学质量的措施不力 ，协 不够；从高校 内部来看 ，我 国高师院校受传统教育 调高校 内外部实践教学质量保