地方高校土木工程专业课程体系构建方法研究.pdfVIP

高等建筑教育 2015年第 24卷第 1期 JOURNALOFARCHITECTURALEDUCATIONINlNS11lTU．noNsOFHIGHERLEARNING Vo1．24No ． 12015 47 doi：10．11835／j．issn．1005—2909．2015．01．012 地方高校土木工程专业课程体系 构建方法研究 杨 光 ，郑 鑫 ，刘金云，郭 巍 (黑龙江八一农垦大学 工程学院，黑龙江 大庆 163319) 摘要：建立一套行之有效的、符合校情的、反映社会需求的地方高校土木工程专业课程体系，是提高该专业 应用型本科生教学质量的前提。通过向学校 1997年至2008年入学的 12届土木工程专业毕业生发放调查 问卷，利用问卷反馈的信息，掌握当前的社会需求，初步建立课程体 系，为完善教学计划提供依据。课程体 系的构建方法可为地方高校土木工程专业课程体系改革提供借鉴。 关键词：土木工程专业；课程体系；调查问卷；教学计划 中图分类号 ：G642．7 文献标志码 ：A 文章编号 ：1005．2909(2015)01-0047-04 目前，地方高校土木工程专业普遍面临着招生与就业的难题。因此，如何 提高教学质量，提高学生的专业理论水平与实践技能，培养应用型人才；如何提 高毕业生的就业竞争力，提高用人单位的满意度及社会认可度 ，是地方高校土 木工程专业发展无法回避的问题。吴晓等对毕业生进行了调查，学生认为 “课 程结构合理，内容有吸引力”的只有 10．6％，而对课程结构和课程 内容不满意的 占12．7％|1J，这说明课程体系建设与社会实际需求脱轨不是单一现象。杨延认 为课程教学是实现高校人才培养 目标的基本途径，课程建设水平是衡量学校教 学水平的重要标志，提出了“卓越课程”创新型教学模式 J。仲伟峰以及常汉东 和赵艳林等指出课程体系是创新型人才培养的主体，是人才培养模式改革的核 心，是实现培养 目标和提高人才培养质量的关键，是人才培养方案的重要 内容， 课程是实施专业人才培养的主要载体 。基于此，建立一套 “接地气”的课程 体系是专业发展的必然要求。 结合学校的实际情况，笔者发放调查问卷了解部分毕业生的就业状况，得到 了毕业生对现有课程体系的评价信息L6J，并据此开展课程体系构建方法研究。 一 、 现有课程体系存在的不足 (一)没有充分考虑毕业生的知识需求 毕业生的知识需求是课程体系建设的源动力。目前的课程体系未能充分 满足学生的知识需求，导致某些课程的设置不能得到学生的认可，造成教师资 源及教学资源的间接浪费。 收稿 日期：2014一lO一12 基金项 目：黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项 目(JGXM—HL1__2012089)；黑龙江省高等教育学会 十二五规划课题(HGJXHB2110213)；黑龙江八一农垦大学教学研究课题 (校教务发 [2012]26 号) 作者简介：杨光(1978一)，男，黑龙江八一农垦大学工程学院讲师，博士研究生，主要从事工程结构抗震研