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大家好！欢迎来到定安小学数学一班。 在这里，我们丰富多彩的远程学习生活已经拉开帷幕。这里虽然没有绚丽的色彩，没有鲜艳的花朵，没有热烈的掌声，没有激昂的赞歌。但这里有我们聆听你的欢歌和笑语，有我们分享你的幸福和快乐，有我们倾听你的困惑和烦恼，有我们分担你的忧愁和痛苦。 在这里，希望大家能及时记录下你远程学习过程中的点点滴滴，记录下你教学工作中那一个个发人深思的教育故事、一篇篇颇具匠心的教学设计；记录下你学习生活中那一条条闪闪发光的独到见解、 一句句感人至深的肺腑之言……只要是你发自内心的真情流露，哪怕是只言片语，我们也会倍加珍惜。 在这里，我们将和你一起学习，一起交流，一起探究，一起进步。这里是我们相互了解的网络空间，这里是我们共同提高的学习乐园，这里是我们茁壮成长的知识平台，这里是我们风采飞扬的人生舞台。 远程学习，是你到达知识彼岸的捷径；远程学习，是你攀登理想之巅的云梯；远程学习，因为你的不懈追求而美好；远程学习，因为你的不断进取而灿烂！我们坚信，辛勤的耕耘定会有金秋的硕果，远程学习，将会让我们的明天更美好！ 大家快来吧！我们热切盼望着你的闪亮登场！让我们携起手来，共渡这短暂而美好的远程学习时光！ 定安小学数学一班，热烈欢迎你的到来！ 定安小学数学一班，期待你的积极参与！ 定安小学数学一班，因为有你而更精彩！ 视频学习之星 姓名 研修日志/评论/被评/推荐 学习总结/评论/被评/推荐 教学设计与反思/评论/被评/推荐 作业/评论/被评/推荐 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间 成绩 明发利 4 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 15 26/19 /0 17小时24分 -- 王根 6 /2 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /5 /4/0 15小时20分 -- 王家崇 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /1 /1 /0 31小时10分 -- 王武诗 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 14小时54分 - 提交者： 明发利 ?（提交时间：? 5/1/2012 AM 9:54:27） 答题内容： 基本信息 课题 《认识人民币》 作者及工作单位 ??????? 定安县仙屯小学??? 明发利 教材分析 本课是在学生已有了一些认识和使用人民币的生活经验的基础上教学的。主要学习内容是：认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分和他们之间的关系，能进行简单的人民币计算。认识人民币的单位元、角、分和他们之间的关系，然后又借助自主练习中认识各种面值的人民币。教材提供了孩子们感兴趣的去商场购物的素材，让孩子在现实的情境中加深对人民币的认识，感受数学与生活的联系，提高解决问题的能力。 ? 学情分析 对于一年级的小朋友来说，绝大多数的人都在生活中用人民币买过东西，所以他们对人民币有一定的认识，也知道人民币的一些小常识，为此，我将利用学生已有的知识和经验，努力为学生创造动手实践和合作的机会，使他们积极主动的学习，成为学习的主人。 ??? 提交者： 谢南若 ?（提交时间：? 2012-1-4 19:26:52） 答题内容： 基本信息 课题 分数与除法的关系 作者及工作单位 ?谢南若 定城镇中心学校 教材分析 1.本节是在分数的认识的基础上，理解分数与除法之间的关系。通过学习使学生的感性认识得到提升， 2．本节内容的学习，能使学生获得有价值的数学，同时使学生的数学与社会、生活、个人的关系提高得到升华。 学情分析 1．本节教学主要让学生体会每个商的由来，利用实物、图形结合的教学手段来进行教学，使学生在数学活动、信息中感知知识产生、发展的过程。 2．学生认知发展分析：学生在分数认识的基础上，通过自己的学习活动，使自己的知识得到提升。 3．学生认知障碍点：学生的数学与社会关系的相应还是有点困难。 提交者： 陈明新 ?（提交时间：? 1/1/2012 PM 10:10:02） 答题内容： 基本信息 课题 苏教版二年级数学下册第五单元《认识方向》 作者及工作单位 陈明新 ?定城镇中心学校 教材分析 ?教材先是利用一幅学生熟悉的示意图，让学生说一说“学校的东、南、西、北面各是什么地方”，然后分两个层次认识东南、东北、西南、西北。第一层次：教材直接指出“超市在学校的东北面，公园在学校的西南面”，让学生认识东北和西南；第二层次：通过提问“你知道体育场和人民桥各在学校的哪