沪江小学资源网_《青山不老》课件_2012121945018362_858.ppt

为什么说“青山是不会老的”？（青山不老）的意思：比喻永存，也比喻时间久长。 　　　 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。 这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！” 这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……” 这位可敬的老人在2000年永远离开了我们，当地的村民无比敬仰和怀念老人，在老人创造的这片树林立了墓碑，把这片树林称作马永顺林. 抚着这块石碑，我想（深情）地对马爷爷说：（“马爷爷，你的心血不会白费的，我们一定要好好地保护它，让它永远造福于我们的子孙后代，你安息吧！） 看着这片树林，我想（大声）地告诉全世界（这是马爷爷用绿树保住了这黄土，保住了他们的家园。他是真正与山川共存，与日月同辉了。） 这篇文章运用了那些说明方法？ 列数字：如：15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。作用是什么？说明了 引用的说明方法：如：县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行或擎之高二三丈而坠。” 作用是：说明风大，突出了环境恶劣。 整体感知 课文用清新的笔触向我们描绘了一位（山野农夫），面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到（植树造林）工作中，用（15 ）年的时间在（晋西北）奇迹般地创了（绿洲），实现了（人生价值）。 大环境——险恶 小环境——艰辛 作为一个山野老农,他就这样来实现自己 的价值。他已经将自己的生命转化为另一种 东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 ???? 拓展延伸，再创“奇迹” 爱护环境，我从小事做起； 爱护环境，我从拧紧水龙头做起； 爱护环境，我从 做起； 爱护环境，我从 做起； …… 治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟 zhì sù yàng wù zhōu 肆虐： 盘踞： 归宿： 劲挺： 淤泥： 荡漾： 任意残杀或迫害。 非法占据。 人或事物的最终的着落。 坚强有力地挺立着。 沉积的泥沙。 （水波）一起一伏地动。 老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明） 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 现在——绿意荡漾的青山 　　１、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 　　作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。 ２、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 ３、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？ 结合课文内容分析：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？ 1、山沟的自然条件十分恶劣。 2、老人年老、瘦小。 3、生活条件艰苦。 4、同伴、老伴相继逝世。 从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵（23自然段） 知识链接 　　　晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。 １、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 　意思是：黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 我们应该如何理解“青山不老”的含义？ ２、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 　意思是：面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生、生命都奉献给这山沟、这青山。 ３、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 　意思是：“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得