狼-蒲松龄.pptVIP

怎样读好一篇文章？ 1、理解文章内容，把握作者的思想感情 2、吐字清晰，注意朗读节奏，控制语速 3、注意语气轻重，做到抑扬顿挫 有关“狼”的成语： 狼狈为奸 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼子野心 狼狈不堪 狼心狗肺 鬼哭狼嚎 狼烟四起 狼奔豕突 …… 汉语中有许多关于“狼”的谚语、歇后语，看谁说得多？ 小博士 英语中关于“狼”的形象： Throw sb. to the wolves. 让某人做替罪羊 A wolf in sheep’s clothing. 披着羊皮的狼 你知道吗？ 从我们刚才讨论的古今中外关于狼的成语、谚语、歇后语等，说说狼在人们心目中的形象是怎样的？ 七嘴八舌 人们对狼的态度可以用哪些词语来形容？ 阅读《母狼的智慧》，思考： 毕淑敏笔下的狼是什么样的？你能用一些词语来形容吗？ 作者是通过哪些例子来体现母狼的智慧？ 请简要概括这则故事 文中老猎人称“仅次于人聪明的动物是狼”，他这么说有什么根据？你同意他的观点吗？ 实话实说 辩题一： 有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，但又担心因此会破坏生态平衡；也有人认为，把狼杀尽并不要紧，恐龙早已绝迹，人类不是照样生存发展吗？请选择其中一种观点，与对方进行辩论 正方：人类应当 狼 反方：人类应当 狼 猎 护 辩论赛 辩题二： 我们从小接受的是做个“好孩子”的教育。这种“好孩子”被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞同还是反对？请选择其中一种观点，与对方进行辩论。 辩论赛 正方：我们应该做温驯的“羊”反方：我们应该做强悍的“狼” 辩论程序： 第一阶段：双方主辩手对各方观点进行陈述，时间各2分钟 第二阶段：自由辩论，每位同学均可自由发言，时间10分钟 第三阶段：双方主辩手进行总结性发言，时间各2分钟 第四阶段：辩论主持人作简单评论，并宣布辩论结果 作业： 1、按要求有感情地朗读《狼》 2、选取一个角度，从各种参考书或网络上进一步搜集资料，写一篇关于狼的小论文或简单的调查报告。 参考题目： ХХ地区少年儿童对狼的认识 从成语等材料看对狼的认识的差异 谈谈狼和其他野生动物的生存关系 正方：人类应当 狼 反方：人类应当 狼 猎 护 辩论赛