狼牙山课件.pptVIP

502班家长开放日 欢迎家长和孩子一起体验学习的幸福 大家自由读课文，边读边划出课文中的好词好句。 理清写作顺序。 接受任务 9月24日清晨，3500多名日军在飞机、大炮的掩护下，从四面八方向狼牙山包抄。日军实施灭绝人性的“三光”政策，整个狼牙山地区顿时烈火熊熊，浓烟滚滚，当时被合围在狼牙山上的地方党政机关干部和周围村庄的群众达三四万人，为掩护党政机关和乡亲们突围，七连奉命担任后卫，待大家安全转移后，再留下一个班拖住敌人，最后转移。 班长马保玉得知这一消息，便去找指导员求战，要求把拖住敌人的任务交给他们班。连长、指导员知道马宝玉班战斗力强，经商量，同意了他的请求。当时他们班除因伤病住院外，只剩下5人。即班长马保玉，战士胡德林，胡福才，宋学义，副班长葛振林。 引上绝路 总结课文 五壮士的感人事迹所体现的面对 敌人毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于祖国、忠于人民的精神，已经为全民族共有的极为珍贵的精神财富。中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。 作业： 如果穿越时空，回到五壮士以身殉国的那个年代。听到他们壮烈牺牲的消息: a.五壮士白发苍苍的老娘会含着 眼泪说些什么？ b.盼夫归家而望眼欲穿的妻子会 说些什么？ c.他们年幼的孩子会说些什么？ * 惨痛的回忆 这个惨无人道的日本军官在杀死人后，提着一个砍掉的脑袋的耳朵，洋洋得意地照相  惨痛的回忆 一位南京市民被日本人的狼狗咬、撕而日本人在旁边看。 惨痛的回忆 尸体掩埋队拾起一个被灭绝人性的日本士兵杀死的幼儿的尸体 惨痛的回忆 日本侵略军把活人当作耙子 惨痛的回忆 1937年7月7日，日本侵略者发动了侵华战争，他们在中国的土地上杀光、烧光、抢光，给中华民族带来了深重的灾难。然而，英勇不屈的中华民族经历了8年的浴血奋战，终于把侵略者赶出国土，取得了抗日战争的伟大胜利。 这期间，无数的中华儿女，用鲜血和生命捍卫了祖国的领土和尊严，涌现出许多可歌可泣的动人故事，谱写了一曲曲气壮山河的颂歌。 22、狼牙山五壮士 大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落? 全神贯注 昂首挺胸 居高临下 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 接受任务 诱敌上山 顶峰歼敌 引上绝路 壮烈跳崖 ↖ ↖ ↙ ↖ 诱敌上山 为了拖住敌人，五位壮士一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引山狼牙山。 班长马宝玉……… 副班长葛振林……… 战士宋学义…….. 胡德林和胡福才…… 敌人…… 注意：1、人物的动作、语言、神态的描写。2、会用一边---一边造句。 连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!”带头向棋盘陀走去。 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 从这段话中你体会到了什么？（体会到五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出他们崇高的自我牺牲精神。） 顶峰歼敌 班长马宝玉抢前一步，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊到：“同志们，用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 思考：这个片段，分别运用了怎样的方法，来塑造人物形象呢？划出一个比喻句。“砸”字表现了什么？ 壮烈跳崖 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 讨论： 课文题目“狼牙山五壮士”，为什么用“壮士”，而不用“战士”呢？ 他们是五位什么样的壮士呢？ 有关故事的后续报道…… 五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他3名战士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一整天，打退敌人十几次进攻，歼灭500多敌人。他们的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。