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全国中小学生电脑制作活动 —电脑动画 大赛作品分类、相关要求、评比指标及评比办法 一、“评选类项目”电脑动画作品分类 小学组：电脑动画 初中组：电脑动画 高中组：电脑动画（二维、三维） 二、活动主题：探索与创新 三、作品形态界定 运用各类动画制作软件，通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。 其中高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组。以3D类制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）制作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维作品中不得嵌入二维场景（必要的故事情节表现所需除外，但播放时不得超过20秒）。 作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。 二维作品播放文件格式应为FLV,大小不得超过20MB，播放时间不超过5分钟；需同时提交FLA文件。 三维作品播放文件格式应为RMVB，大小不得超过100MB，播放时间不超过5分钟，可同时提交MPEG、AVI或MOV格式文件；还应提交作品的源代码及作品中所使用的独立插件。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 评 比 指 标 1.思想性、科学性、规范性（28分） 2.创造性（27分） 3.艺术性（25分） 4.技术性（20分）分二维、三维，两者评比指标不同 把握导向性突出作品的教育性特征 把握实践性突出作品的主体性特征 把握创新性突出作品的创造性特征 把握艺术性突出作品的鉴赏性特征 把握技术性突出作品的项目性特征 在这里，我将以分析历届活动中电脑动画作品的方式，与大家一起探讨在中小学生电脑创作活动中，如何指导学生创作电脑的几个问题。 ——把握动画特征； ——把握实践与创新的主题； ——把握发展趋势。 一、把握动画的特点 创作电脑动画 （一）中小学电脑动画创作中存在的主要问题 不善于把握和展示主题篮球 不了解什么是电脑动画 不善于运用动画语言异想天开点评 （二）什么是电脑动画 电脑动画是计算机技术、绘画艺术及视听觉艺术的完美结合。 （三）电脑动画创作的基本要求 1、利用二维、三维等各类图形处理工具制作： 二维工具是处理平面图形的制作工具。卫士 永生 三维工具是处理三维立体图形的制作工具。星际入侵 2、通过活动的角色、特定的场景、和谐的色彩、贴切的音效表现作品内容沟通汽车盼 3、叙述一定的故事情节宇宙鸡蛋宝贝 4、表达一个完整的意义溜溜的我呦灯 条形码 5、数码录像方式制作的写实画面不属动画 6、主要角色要求原创 7、动画作品容量不大于20MB（非压缩文件） 8、动画播放时间不超过5分钟 二、 把握实践与创新主题创作 （一）探索——坚实的实践性 　主题：探索与创新 结合中小学生的学习、生活实际与其它实践活动，运用数字化信息技术，培养学生“发现、思考、分析、解决问题”的能力。点长方形丁小丑鱼点评五彩石点评 特别强调“我”的参与，体现实践性、研究性学习成果。牛皮癣点评袋点评 （二）创意—可喜的创新性 创意：创新性的见解和意境乌鸦点评停电桃花源 创意源于生活与知识的积累清洁工回家新春乐 天使flash 创意的灵感源于对生活的敏锐观察、思考、联想、延伸灯泡拯救公文包六指帐单 在平凡生活中扑捉灵感，在司空见惯中寻求新意奥运邮箱一分钟三分钟红酱油 （三）语言—丰富的动画元素 通过活动的角色、特定的场景、和谐的色彩、贴切的音效表现作品内容沟通汽车盼钉子摇滚水娃点评 （四）技术—力求精益求精 努力探索新技术、新手法：火星克隆人寻找求知欲 努力探索影视镜头语言运用：汽车太极魂 努力探索音频与效果声的运用：酱油盼航程过桥点评 三、 当前中小学生电脑动画 创作的发展趋势 新.精 选题以小见大诱惑寻找春天一分钱酱油三分钟酱油点评 关注前沿与热点问题再上学圆梦圆梦2口香糖ufo瓦斯茉莉回家和平 反映思考与探索的成果 树与蘑菇如此开发课间点评丁丁长方形 体现实践过程太极魂 探索新技术新手法耕耘过桥火星 把握“五个特性”指导学生创作