历史-高中一年级-第20课 新中国的民主政治建设.docVIP

第20课 新中国的民主政治建设 九江实验中学 钟鸣 教学目标 1.知识与能力 （1）识记：中国人民政治协商会议的召开、新中国的首都、国旗、国歌、开国大典；第一届全国人民代表大会召开，＂长期共存、互相监督＂，５个省级自治区。 （2）理解：“共同纲领”；政协的作用和职能、民主党派参政的主要任务；《中华人民共和国宪法》；处理少数民族的基本原则和民族区域自治制度。 （3）运用：爱国统一战线的现实意义。 2.过程与方法： （1）培养学生综合运用各种类型的史料的能力，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。 （2）通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的思维能力和历史比较能力。 3.情感态度价值观：认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物，培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。 教学重点：共产党领导的多党合作制度的形成和发展；人民代表大会制度的创立；民族区域自治制度。 教学难点：明确人民代表大会制度与三权分立制度的本质区别，爱国统一战线的现实意义。 课时安排：1课时。 教学过程设计 导入 从1840年到1949年，中国人民经过100多年的艰苦卓绝的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，中国人民站起来了!那么中国人民将建立一个什么样的国家呢？采取什么样的方式来实现人民当家作主的愿望呢？今天我们就来学习这一部分内容。 学习新课 政治协商制度的形成 过渡： 政治协商制度是我国的一项基本政治制度。新中国成立初期，我国就确立了这项政治制度。这项制度是如何建立起来的呢？ 1．背景： （1）人民解放战争的胜利发展——南京国民政府已经垮台 （2）中国共产党团结各民主党派和无党派民主人士，开始筹建新中国的工作。 （1）召开： ①时、地：1949年、北平 ②代表：社会各阶层 1949年9月21～30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。出席会议的代表共六百多人，代表着中国共产党、各民主党派、各人民团体、人民解放军、各地区、各界民主人士、各民族以及国外华侨。 ）（2）内容： ① 通过《中国人民政治协商会议共同纲领》(临时宪法） ②选举产生中央人民政府委员会 ③决定了首都、国歌、国旗、纪年法 (3) 意义： 中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 4．中共领导的多党合作和政治协商制度的发展 （1）职能改变 1954年，全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但政协作为统一战线组织继续存在，成为各民主党派和爱国民主人士参政、议政的舞台。 主要职能：政治协商和民主监督 （2）发展： 1956年，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针，受到各民主党派的热烈拥护。 中国共产党广泛吸收各民主党派和各界爱国人士参政议政，组成最广泛的爱国统一战线。 材料二 西方的民主就是三权分立，多党竞选，等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。 ——邓小平 1．以上材料反映了西方政治制度体现了什么原则？我国政党制度有什么特点？西方的政治制度体现了政党竞争、三权分立的基本原则；我国实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度。 过渡 我们前面提到，1954年第一届全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会的职权，那么，全国人民代表大会到底有些什么样的职权，这一制度是怎样建立的？下面我们来学习有关人民代表制度的相关知识。确立：第一届全国人民代表大会召开（1954年9月，、北京） (1) 通过了《中华人民共和国宪法》。 ①内容：宪法规定，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 ②影响：这就以国家大法的形式确定了人民代表大会制度。 ③原则：宪法体现了人民民主和社会主义两大原则。 ④性质：是新中国第一部社会主义类型的宪法。 (2) 建立了新一届国家机构。 （毛泽东主席、朱德副主席、刘少奇人大委员长、周恩来总理意义： （1）第一届全国人民代表大会的召开，基本形成了人民代表大会制度。 （2）人民代表大会制度是中国的根本政治制度，为民主政治建设奠定了基础除了人民代表大会制度是符合我国国情的优越政治制度外，民族区域自治制度也是符合我国国情的基本政治制度之一，在我国政治生活中发挥重要作用。我们下面来了解这种制度的情况。 1．原因：国情 （1）中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。 （2）为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 在旧中国，长期存在着严重的民族歧视和民族压迫。许多少数民族不被承认，境遇悲惨，有的只能躲