昌乐育才双语学校—学年第二学期德育工作计划(改)..doc

昌乐育才双语学校2010—2011学年第二学期德育工作计划 一、指导思想： 以上级德育工作意见和学校2011年学校工作计划为依据，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，根据我校以责任为核心的学校价值观的构建，积极挖掘学校德育要素，构建德育课程，突出“岗位责任”意识，努力探索德育工作的新途径、新方法。切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的社会责任和行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理。 整合德育教学、团队活动、社区教育等教育形式，丰富德育内容，创新德育载体，创编德育课程，优化德育队伍，积极引导学生参与德育管理。抓好“五个一”训练，深化生活教育、根基教育两项重大课题，力求年内取得阶段性成果。 充分发挥少先队的作用，和上级团队组织积极联系，开展“节能减排，收旧利废”、“红心向党工程”等少先队品牌活动，争取少先队工作再上一个新台阶。充分发挥家委会和关工委的作用，为学校办成家长满意的学校提供良好的平台。 加强安全保卫，落实潍坊市安全长效机制，派出学校安全隐患，全面落实“学校安全零事故，在校学生零死亡”的安全目标。加强学校保安的管理工作，提升保卫人员素质，积极探索学校安全管理新思路，总结学校安全管理做法，力争年内提供潍坊市安全管理现场会。 启动班级管理能本化课题探究，把班级各个岗位按照社会上的各种机构设置，让每一个同学都有自己的岗位，让学生“人人有事干，人人能干事，人人干成事”，岗位实行轮换制，让每一个同学都成为管理者，让每一个同学都享受到成功的快乐。构建完善大秩序教育工作体系，培养学生高度的责任意识，给学生养成一生遵守秩序的好习惯； 二、主要目标任务 1.利用班主任论坛、班级博客、班主任工作日记、班主任读书活动、班级管理月考核、升班旗制度等多渠道，促进德育工作科学有效地开展。扎实推进学习、力行《一日常规》教育活动，丰富德育内容，创新德育载体，创编德育课程，优化德育队伍，积极引导学生参与德育管理。 2.完善大秩序教育工作体系，打造高素质守秩序有责任感的学生队伍。培养学生一生遵守秩序的好习惯，同时开设礼仪教育、生命教育、生活教育等，旨在为学生一生良好的行为习惯奠基。加大平时对班级管理的检查反馈力度。 3.深入抓好常规德育教育，重点突出学生宿舍管理。在宿舍中继续开展“文明宿舍流动红旗”评比等活动。强化生活教师的培训与管理，重点解决学生宿舍管理中大小同学团结、和谐关系的构建。 4.开展丰富的少先队活动，引导学生在体验中感悟、提高，为红领巾添光彩。 5.充分社区、各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的中小学班主任工作规定”活动。 24.强化对班级和宿舍的不定期检查评比，每周至少保证两次检查。 25.抓好“五个一”训练。（一个阵营、一种秩序、一种习惯、一种制度、一种观念） 26. 新学期第一次班主任、生活教师会，强调安排开学班级、宿舍注意事项。 27. 继续开展“争做环保小卫士”、“争做班级秩序星”和“班级树木领养”活动。 28. 打造良好的就餐秩序。 29.多种形式在学生中开展节约一滴水活动。 30.启动“班级管理能本化”课题，实现班级学生人人有岗位，人人有事干，人人能干事，人人干成事。 四月份 1.组织“历史的选择”征文、演讲比赛。 2．在住宿生中开展“大手牵小手”活动。 3．开展安全教育月活动。 4．开辟班主任论坛。 5．建设班级博客。 6．号召班主任撰写《班主任工作日记》。 7．规范具有本校特色的《班主任工作手记》。 8．建立《班级日志》。 9．调度学生学《三字经》拍手操的学习进度。 10．每班编辑《中队周报》。 11．开展我的地盘我做主活动 12．组织少先队员进行清明节纪念活动。 13．调度迎接“艺术节、体育节”准备活动。 14.探索社会化班级管理模式，让每一个学生都成为管理者。 15.制定实施班旗制度。 17.开展“我爱昌乐”远足活动。 五月份 1．举办学校第二届“体育节”活动。 2．在常规教育的基础上进行第二个大秩序课程——《课间纪律》。 3.进行系列感恩活动。 4.进行“爱心超市”活动，培养学生奉献爱心、服务社会的思想意识。 5.继续探索住宿生的管理方法，加强对住宿生课题的研究。 6.诗韵操比赛。 7.《中队周报》展评。 8.进行以“享受秩序”为主题的黑板报展评。 9.班级文化建设。 10.大队委竞选。 11.“大手牵小手”活动展评。 12.我为红领巾添光彩活动。 13.礼仪教育活动。 14. 大秩序课程——内务整理、教室物品摆放。 六月份 1. 举办学校第二届艺术节。 2. 在常规教育的基础上进行第三个大秩序课程——《路队秩序》。 3.以集合、散开、齐步走、跑步等为主题内容的会操比赛。 4.开展班主任读书活动。 5.召开以