人教版小学 音乐一下《小蚂蚁》教案.docVIP

《小蚂蚁》教案 教学目标： 1歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 通过学习歌曲，让学生歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点， 教学重点：培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。 教学难点：通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力教学准备：课件、小蚂蚁头饰学过程： 组织教学。 （l）让学生边听着《小蚂蚁》音乐，按节拍踏步走进教室。 （2）导入你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？” 生：“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好（体现蚂蚁讲文明、懂礼貌）。 第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工（体现蚂蚁遵守纪律，很有秩序）。 第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物（体现人多力量大，齐心协力、合作精神）。 听录音让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会情绪，感受节奏。听完后，观察歌谱，一共有小节旋律前八小节是第一大乐句，后八小节是第二大乐句，然后提问：出两个大乐句有什么相同的地方，有什么不同的地方？唱着音高，拍出节奏，让学生边，两大乐句节奏相同，音高同 朗读歌词跟着音乐按节奏读一遍歌词，然后节奏朗读一遍。 填唱歌词先听录音范唱，小声跟唱一遍歌词，再听伴奏音乐跟唱一遍。每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作让学生围成一个大圆圈，头上带着小蚂蚁的头饰，再找出几个学生当邀请者组成里圈，教师示范里外圈动作，讲明要求，组织学生都参与，都分别当几次邀请者和被邀请者，充分体现学生的参与性和主体性。 你们通过上这节音乐课有什么新的收获？师学生都做讲文明、懂礼貌的好孩子。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站