人教版语文 九上《心声》word导学案.docVIP

《心声》导学案 【学习目标】?　　１、掌握主要故事情节。?　　２、掌握刻画人物的描写方法，理解“心声”的含义。? 【学习重点】 1弄清“心声”的含义。 2分析和评价小说人物形象。【学习内容】?【我会读】　　读准下列加点字的读音。 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 诃 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 窸窸窣窣 【我知道】1、“心声”一词的含义是： 2、文章中涉及俄国作家　 　　的作品《　　 　》 3、小说《心声》主要刻画了 三个人物形象。 4、这三个人物分别与《万卡》有怎样的关联？ 程老师： 赵小桢： 李京京： 【我能说】 李京京终于实现了朗读《万卡》倾吐心声的愿望，并且打动了师生。从哪些句子可以看出他的朗读很成功？请用下列句式回答： 我是从 看出他朗读很成功。这句话是 描写。 仿： （１）、他的表演真精彩！　　　　　　　　 。 【我会学】 默读课文1—27自然段，思考： （1）、从哪些句子可以看出李京京十分想朗读《万卡》这篇课文？请找出相关语句并有感情地朗读。 （2）、为什么他这么喜欢凡卡，执意要朗读《万卡》？从中可以看出京京有怎样的心声？ 根据提示说说京京与凡卡有哪些相似之处。 父母 爷爷 朋友 凡卡： 没爹没娘 唯一亲人 会给他胡桃 京京： 李京京的心声： 【我们合作】 讨论： （1）李京京是在什么情况下得到了朗读机会？为了获得朗读机会，他克服了哪些困难？你从中可以看出京京有哪些优秀品质？ 李京京是一个 （2）程老师是一个怎样的人？你们心目中的好老师是怎样的？ （3）标题“心声”有怎样的深刻含义？ 【倾诉心声】 1、　　 　，我想对你（您）说：“　　 　　　。” 2当我在成长的道路上遇到挫折时，我会对自己说：“ ” 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站