2014语文版必修二《段太尉逸事状》word同步测试.docVIP

同步阅读（一） 　　1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 　　A．纵士卒无赖 无赖：横暴不守法纪 　　B．辄奋击折人手足 手足：手和脚 　　C．当务始终 始终：有始有终 　　D．其与存者几何 几何：几人 　　2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是 　　A为白尚书，出听我言　　便可白公姥 　　B因谕曰　　因宾客至凛相如门谢罪 　　C孝德使数十人从太 愿奉军以从 　　D尚书固负若属耶 余固笑而不信也 　　3．下列各句中“以”字的解释，正确的一项是 　　A．今邠人恶子弟以货窜名军籍中 把 　　B．以乱天子边事 用 　　C．邠宁节度使白孝德以王故 因为 　　D．奈何欲以乱败郭氏 而 　　4．以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是 　　①今不忍人无寇暴死 ②皆断头注槊上，植市门外 　　③无伤也，请辞于军 ④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 　　⑤解佩刀，选老躄者一人持马 ⑥为白尚书，出听我言 　　A．①③④ B．②⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤ 　　5．下面是对文章的简析，不符合原文意思的一项是 　　A．作者写郭唏军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。 　　B．段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭唏军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。 　　C．段太尉将郭唏的十七个军士斩首示众，这对打击郭唏的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。 　　D．这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法，把为了邠州人民而主动制止郭唏军队横暴的段大尉写得栩栩如生。 　　同步阅读 (二) 　　1．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是 （ ） 　　A. 率以货窜名军伍中 率：率领 　　B. 公诚以都虞候命某者，能为公已乱 已：已经 　　C. 罪且及副元帅 及：牵连 　　D吾疾作，愿留宿门下　　　　作：工作 　　2．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是 （ ） 　　A．寓军邠州，纵士卒无赖 　　B．孝德震恐，召太尉曰 　　C．副元帅勋塞天地，当务始终 　　D．顾叱左右曰 　　3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 （ ） 　　A．邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言——可以染也，名之以其能 　　B．公见人被暴害，因恬然——因利乘便，宰割天下，分裂山河 　　C．既署一月，曦军士十七人入市取酒——既来之，则安之 　　D．罪且及副元帅——不出，火且尽 　　4．下列各句中全都能表现段太尉不畏强暴、敢于斗争的一项是 （ ） 　　①公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害 　　②太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外 　　③副元帅勋塞天地，当务始终 　　④皆解甲，散还火伍中，敢哗者死 　　⑤杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣 　　A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②⑤ 　　5．下列表述符合原文意思的一项是 （ ） 　　A．汾阳王的副元帅驻扎在蒲州时，郭曦做尚书，放纵手下士卒作违法乱纪的事，邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说。 　　B．太尉看到这种情况，主动向白孝德请缨，暂代节度使的职位，为白孝德制止祸乱，并保证不使白的人受到牵连。 　　C．太尉斩杀十七个暴卒后，郭曦军营中一时大噪，士兵们都披上了盔甲准备报仇，段太尉非常从容地准备到郭曦军营中加以说服。 D．终于说服了郭曦，并留宿在郭曦的军营中，第二天一起到白孝德处表示改过，白孝德非常感激。 《段太尉》同步阅读（一答案） 　　11．D （“几何”是“多久”的意思） 12、A（两个“白”都是“告诉、禀告”之意。B、前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思；C、前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”之意；D、前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。）13、C（A凭借；B而；D用）14、D（①是说明自己的理由；②是段太尉对犯纪军士的处置；⑥是太尉对甲者的要求，这些都不属于“超人胆识”15、C（军营没有“叛乱”，“噪”是“大肆喧哗”的意思） 　　同步阅读（二）答案 　　11．C（A、率：全都；B、已：制止；D、作：发作） 　　12．D（左右：文中指“身边的人”，今天只指方位） 　　13．D（A、前者为表原因的介词“因为”，后者为表依据的介词“根据”；B、前者为副词“仍然”，后者为介词“趁着”；C、前者为副词“已经”，后者为连词“既然”；D、都是时间副词“将要”） 　　14．D 　　15．C（A、汾阳王本人是副元帅；B、段太尉担任的是都虞候之职；D、文中没有白孝德非常感激的内容） 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站