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2014长春版九上《巩乃斯的马》word同步测试.doc
【达标检测】 ?
一、基础知识
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(? )
A.驮着/拓宽???? 畸形/犄角??? 塞子/塞北
B.歉疚/厩肥???? 马驹/拘谨??? 畜牲/畜牧
C.后裔/稽查???? 悲怆/伥鬼??? 苍劲/劲头
D.篝火/佝偻???? 叱咤/诧异??? 降临/降伏
2、下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(? )
游张家界,不得不惊叹它无与伦比的山,无与伦比的美!它是放大的盆景,缩小的仙境,如画的风景,神奇的美景!真是一步一景,一景一画,五步称奇,十步叫绝,淋漓尽致,独一无二!它有泰山之雄,华山之险,黄山之奇,庐山之美!奇山异水,鬼斧神工!它犹如一幅浓墨重彩的山水画,时隐时现,时浓时淡;
又犹如海市蜃楼,虚无缥缈,仙境梦幻!?神游张家界,仙境在人间!
?????? 张家界不愧是国家级森林公园,世界级自然遗产!
????A. 无与伦比???? B. 淋漓尽致?? C. 海市蜃楼? D. 虚无缥缈
3.下列各项中语意明确、没有语病的—项是(?? )
A.得知情况,他立即掉转车头赶往案发现场,并下达命令:—定要不惜任何代价、任何手段确保人质安全。
B.今天漓江之所以拥有世界一流的绝景与生态环境,与一代伟人邓小平30年前的谆谆教导和亲切关怀紧密相关。
C.“要我说,”张师傅说,“当质量检查员就得有‘鸡蛋里挑骨头’的精神,才能保证咱们厂的产品件件是优质品。”
D.对于五车间的建议,我认为还是应当再认真研究一次,这样做对厂部、对五车间都有好处。
4.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只填写序号)
①因此我才把自己界定为一个坐在海边岩石上永远读着沧海的孩子。
②这是少年时代我得到的第一个启示。
③通过一个苹果打开真理大门的大科学家牛顿,你好!
④知识的海洋浩瀚无垠,再明亮的眼睛也只能发现海岸边的几枚贝壳。
⑤谢谢你在临终之前说你只是一个在大海边上拾贝壳的孩子。
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二、阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成5~7题。
马就是这样,它奔放有力却不让人畏惧,毫无凶暴之相;它优美柔顺却不任人随意欺凌,并不懦弱,我说它是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”,因为托尔斯泰不仅爱马、写马、并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们常和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。
过去我认为,只有《静静的顿河》才是马的史诗;离开巩乃斯之后,我不这么看了。巩乃斯的马,这些古人称之为骐骥、称之为“汗血马”的英气勃勃的后裔们,日出而撒欢,日入而哀鸣,它们好像永远是这样散漫而又有所期待,这样原始而又有感知,这样不假雕饰而又优美,这样我行我素而又不会被世界所淘汰。成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失,六根棍马车作为一种代步工具已被淘汰,但是马却不会被什么新玩艺儿取代,它有它的价值。
牛从挽用变为食用,仍然是实用物;毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品,因为它们只会越来越稀少;而马,车辆只是在实用意义上取代了它,解放了它,它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。
值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏,从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说,从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史,还会发现它和我们民族的历史紧密相联着。这也难怪,骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢,彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益,曾创造出多少叱咤风云的壮美形象?纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业,人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风。我们有多少关于马的故事呵,我们是十分爱马的民族呢。至今,如同我们的一切美好的传统都像黄河之水似地遗传下来那样,我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”,就在巩乃斯的马身上——
此马非凡马,
房星是本星;
向前敲瘦骨,
犹自带铜声。
我想,即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见,恐怕也是可以得到谅解的吧。
5.联系全文,谈谈“龙马精神”是一种什么样的精神。
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