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2014鲁教版语文四下《夜莺的歌声》word练习题.doc
13.《夜莺的歌声》同步练习
班级 姓名 分数
一、看拼音,写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐ ɡuǐ zi
( )( ) ( )( ) ( )
xí ɡuàn yǐ fánɡ wàn yī chuí tóu sànɡ qì
( ) ( ) ( )
二、选择字词的意思。(只写序号)
1、光:①光线 ②光彩,荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了,一点不剩 ⑥露着 ⑦单,只
光着头( ) 为国增光( ) 阳光灿烂( )
把敌人消灭光( )
2、挺:①笔直 ②伸直或凸出 ③很 ④量词
一挺机枪( ) 昂首挺胸( ) 挺美的( ) 笔挺( )
3、新鲜:①(花朵)没有枯萎 ②(空气)经常流通,不含杂质气体 ③(事物)出现不久,还不普遍
乡村的空间多新鲜!( ) 这事儿真新鲜!( )
我喜欢新鲜的花朵。( )
三、相近字组词。
削( ) 挺( ) 贯( ) 斯( )
哨( ) 庭( ) 惯( ) 期( )
四、读句子,注意带点的字,联系上下文说说你的理解。
1、他们发现就在很近很近的地方,有个孩子坐在河岸边上,耷拉着两条腿。他光着头,穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,手里拿着一块木头,不知在削什么。
2、小孩子不慌不忙地回家,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。”
3、“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个!”
五、认真读课文,再填一填。
1、课文讲的是苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作 的孩子, 的故事,充分表现了“小夜莺”的 。顺序是:引诱敌人→ → → 。
2、结尾两个自然段和开头三个自然段的关系是 ,以 开篇,又以 结束。
六、我知道下面的句子运用了什么修辞手法,我还能照样子写一写。
1、怎么会就剩下我一个? ( )
2、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地变着腰。 ( )
3、人哪?战争一开始这里就没有人了。 ( )
4、小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,有时候弯腰拾球果……( )
七、阅读理解。
(一)
队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,
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