2013雅园小区心理辅导站工作计划.docVIP

雅园小区心理辅导站2013年工作计划 雅园小区心理辅导站的工作将坚持以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以提高大学生的心理素质为重点，促进学生全面发展、健康成长。坚持正面教育，面向全体学生，重在心理健康知识的普及，培养大学生良好的个性心理品质，提高大学生适应社会的能力。坚持关爱学生、服务学生，及时发现，及时疏导，及早预防，有效干预，快速控制，降低心理问题的发生率，减少损失，保证学校正常教育教学秩序的稳定。 一、加大宣传力度，启用多种形式，确保心理健康理念深入人心 心理健康教育是高校思想政治教育的一个重要组成部分，要逐步把心理健康教育和日常德育工作结合起来，从不同的角度普及心理健康知识，做到教育、管理、关爱相结合，增强学生的心理健康意识，培养学生健全的人格，增强他们应对学习、生活问题的能力，提高学生的社会适应和改造能力。 针对长期以来不少学生对心理健康问题的重视程度不够，对心理疾病羞于启齿，以致数个悲剧发生等现象。本学年要采取多种形式(宣传栏、海报、黑板报QQ建立网上咨询平台，将咨询号码公布给全师生工作目标紧紧围绕“提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展”的总体目标为向导，为学生的全面和可持续发展提供优质的心理健康服务。部门工作1、一个中心：以广大学生为中心2、两个面向：面向普通人群，面向特殊个体3、三个重点：重点时段、重点群体、重点环节4、四位一体：心理健康教育、心理健康咨询、心理健康治疗、心理健康研究合为一体的心理健康教育模式5、五个环节：“班级心理→各系部心理联络员→社区心理咨询中心指导老师的工作机制6、六种职能： 1）对大学生心理健康教育工作进行规划，制定工作计划并组织实施2）负责对大学生心理健康状况进行普查，建立大学生心理健康档案，并健全、实施危机干预机制3）宣传普及大学生心理健康教育知识，简报的编印与发放，网站的管理、维护工作4）完善部门制度，奖励办法考核制度5）负责日常管理工作，开展个体心理咨询，团体辅导工作6）配合学校开展大学生心理健康教育特色活动，如心理侦查游戏，心理剧表演⑴班级心理委员积极按时参加每月的专业培训 ⑵班级心理委员按时撰写、发送每月班级心理动态汇报，及时上报相关情况，并建立心理档案及追踪信息等。 ⑶组织开展班级每学期至少一次的心理保健会活动 要求以游戏体验式为主，反映同学们的心里热点，作为班级评优的指标。 三、完善工作模式，构建心理健康教育预警机制和快速反应系统，确保信息通畅，保证心理危机普查干预能够顺利推行。 由雅园小区心理辅导站，各班心理委员等部分同学组建心理健康成长小组。加强队伍建设，对成长小组的成员进行心理健康教育以及技巧的培训。完善并落实各班委员的职责，由雅园小区心理辅导站负责指导监督。并采取一定的奖惩制度，把大家的工作业绩纳入考评体制，在年度评奖评优时作为指标之一。要充分发挥学生干部、学生党团员的作用，广泛联系同学，加强思想沟通，及时了解学生的思想和心态变化。并定期或不定期召开例会，进行各班特殊学生情况汇总工作，建立完整的心理健康档案，将可能存在心理问题的学生列出，并将一般预警对象名单交给辅导员，对有较严重心理障碍的学生建立预警对象库，作为长期关注和引导对象，建议辅导员为该类学生建立个人成长计划，必要时辅导员与重点预警学生的家长保持联系。发现异常情况，及时向校心理健康咨询中心求助。 四、采取统筹兼顾、各个击破的方针，采取丰富多彩的心理活动针对不同人群，不同对象。 1、13级新生： 新生中很多都是第一次远离父母外出求学，而且还没能独立生活，进入大学后面对角色的转换可能会有些不适应，产生一些心理问题。针对这一特点，开展13级新生的心理健康培训讲座，召开新老师交流会，向同学们讲解在大学里可能面临的各种挑战；比较大学生活与中学生活的不同；怎样正确地面对各方面的变化。心理健康成长小组应组织走访寝室，走近新生的生活，及时了解他们的想法。并且在节日的时候开展一些温馨的趣味活动。让新生更快地融入大学学习和生活的环境。 2、贫困学生尤其是灾区学生： 贫困学生这一校园特殊群体所显现出来的心理健康问题,既有普通学生心理问题的共性,更具有其特殊性。经济上,生活上的困难和压力导致他们产生了这样或那样的心理问题。我们要及时了解他们的家庭情况、心理情况，关注他们的学习与生活状况。重点关注家庭特别贫困或受灾特别严重的学生，并派专人适时的进行谈心并做好记录，教育他们正确面对贫困，鼓励他们勇敢迎接困难和挫折，帮助他们克服自卑心理，树立自信心。同时在节日里送上我们的关心与祝福，引导他们在面对困难时积极争取和接纳他人的支持，而不是回避、拒绝他人的关心和帮助。 3、加强对班级心理委员的工作、责任、专业意识 ⑴班级心理委员积极按时参