郭志勇 少数民族体育项目在大学体育教学中的推广可行性分析 8.31.docVIP

少数民族体育项目在大学体育教学中的推广可行性分析摘要：关键： Feasibility Analysis promote minority sport in college PE teaching Abstract: Along with the deepening of the reform of university education, physical education building road with Chinese characteristics has become a trend of university education. Minority sports are minority sports and cultural treasures, will be introduced to the University of minority sport in Physical Education is an important path to minority sports and cultural heritage, but also improve the teaching system of Physical Education University, establish national college awareness and inspire patriotism important safeguard feelings, but also to promote and achieve full literacy upgrading university students. In this paper, based on minority sports, depth discussion of specific measures minority sport at the University of Physical Education in the promotion of minority sports to achieve sustainable development to provide some suggestions. Key words: Minority sports; college sports; teaching 随着社会的发展和人们健身理念的增强，以竞技体育为主的传统体育教学已经不能满足高校大学生的需求，更新体育教学内容，增加健身性、娱乐性体育项目，实现大学体育教学内容的多样性已经成为现代体育改革的方向。体育界众多学者对体育改革进行了多方面的调查与探索，获得了一些理论成果与实践经验，如著名学者高风华在其调查报告中写到，大学的体育改革要根据自己学校的特点，以满足社会发展和学生发展的需求为目标，逐步实现教学内容的多样化；高彩云教授也指出，借鉴民族、民间的体育项目，汲取民族、民间体育文化的精华，不断丰富大学体育内容，对大学的发展和学生的发展都意义重大；有学者也特别强调，从民族、民间体育项目中挖掘适合大学生的项目时要特别注意，体育项目的健身性、娱乐性和文化性要能够对大学生的身心发展起到促进作用，提高大学生对体育活动的兴趣。但是，以往的研究大多集中在调查与尝试阶段，只具有感性的认知，没有进行理性的分析，要将民族体育项目尤其是少数民族体育项目进行推广，丰富大学体育教学内容，还需要进行严密的可行性分析，才能使其具有推广的普遍性。本研究就侧重在进行可行性分析，填补理论研究的空白和检验少数民族体育项目在大学体育教学中的适用性。 一、少数民族体育项目的显著特征与多样性功能 少数民族体育项目的显著特征首先，少数民族体育的形式多种多样，内容绚丽多彩。据有关部门统计，仅在少数民族传统体育运动会上出现过的体育项目就有三百余项，每一项体育项目在不同的少数民族中可能又有所不同，这就在整体上构成了数量庞大的运动项目群。比如生活中常见的秋千，一般是两根绳子连着一块木板，只能一个人玩，但是在土家族和苗族，秋千可以八个人一块玩，在坚固的架子上固定一根粗大的横木，在横木上连着八根竖着的长杆，长杆的中点固定在横木上，每两根相互平行，在两端可以各固定一个坐人的小秋千，这样四组长杆两端总共可以坐八个人，八个人的间距是相同的，一般四男四女间隔排列，地面上的人转动秋千，快速转动后让其自然停下，当停下后位于最上面的人要被罚唱歌，直到大家满意后继续转动秋千；而在壮族、羌族等少数民族有四人秋千，玩法基本与八人秋千相同。关于秋千其他民族还有自己的游戏，这些项目都充满了娱乐性，深受人们喜爱，在游戏的同时身体也得到了锻炼。 其次，少数民族体育的历史源远流长，文化底蕴深厚。很多少数民族体育项目都有着古老的传说，有的与图腾文化有关，如