Unit 6 How many (Lesson 1)网页设计脚本.doc

Unit 6 How many? （Lesson 1）网页设计脚本 科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级下册 章 节 Unit 6 How many? 课 名 Unit 6 How many? (Lesson 1) 学习目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解How many。。。do you see? I see。。。的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们询问物品数量并作答。 3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。 4. 能够在图中找出小动物并用英语数出总数。 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 唱歌导入 唱歌：Let’s sing Hello ,boys and girls! How are you? Let’s sing a song, OK? Ten Little candles. 使学生迅速进入英语学习状态，引入新课。 学习eleven, twelve 学习数字eleven, twelve 我们再来数一数1—10吧！One, two, three, four,five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. 你们会用英语说这个数字吗？（呈现11的单词卡片） 跟我来学一学吧！ Eleven. Eleven. Good, 谁想来读读看？ 我们再来学学12吧！ Twelve. Twelve. 注意结尾的发音/v/ 跟着老师再来读一读这个音/v/。 你们读得真棒！我们刚学习了两个新的数字，11是？12是？Very Good! 使学生能听、说、认读单词：eleven, twelve。 听对话，学习How many kites do you see? I see 12! 练说单词kite 观察图片并回答： Nine kites. Eleven kites. Twelve kites. 练说句子 How many kites do you see? How many cars do you see? How many balls do you see? 练说句子：I see 12. 练说句子：The black one is a bird！ 跟读对话两遍。 认读对话一遍。 Zhang Peng和Amy正在公园里数风筝呢！你知道风筝这个单词是怎么说的吗？跟我来读一读： Kite kite 注意字母i的发音 One kite, two ...? （引导学生回答kites） Great! Look，how many kites? （呈现9只风筝） Look at this picture. How many kites?（呈现11只风筝） Look at this picture. How many kites?（呈现12只风筝） Zhang Peng问Amy看见了几只风筝，我们一起来看看动画，听一听他们是怎样问答的吧！(播放动画） Zhang Peng问：How many kites do you see? 这句话的意思是什么？ 对了，意思是：你看见了几只风筝。see就是看见的意思。 一起来读一读：How many kites do you see? How many kites do you see? 谁能来读读看？ 那么，如果是问“你看见了几辆小汽车”呢？“你看见了几只球？”怎么问呢？ 你们都说得很准确！Amy是怎么回答的？她说： 1,2,... I see 12! 来读一读：I see 12. I see 12. 我看见了12只。 Amy数对了吗？Zhang Peng是怎么说的呢？我们再来看一遍动画吧！（播放动画） Zhang Peng说The black one is a bird！黑色的那只其实是一只鸟。我们再来读一读这句话： The black one is a bird！ The black one is a bird！ 谁能来边做动作边说一说？ 现在，我们一起来跟读对话吧！（播放动画） 让我们再来跟读一遍。 我们一起来读一读吧！ 使学生会说单词kite。 运用eleven, twelve, kite. 使学生会说句子How many kites do you see? I see 12. 学生对Let’s talk的对话内容有初步感知。 表演对话 合作表演对话。 你们想不想来演一演这段对话？谁来扮演Zhang Peng？谁来扮演Amy? Now come here and act. （请两组学生表演对话） 电视机前的小朋友们，你们想不想表演这段对话？如果想的话，你们可以在课余时间以两人小组为单位，试着表演一下，OK？ 使学生