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《药用植物学》课程标准.doc
《药用植物学》课程标准
课程代码 建议课时数:9 学分:5适用专业:中药
先修课程:无
后续课程:中药鉴定技术、中药化学中药技术基础培养学生基本理论、基本知识和基本技能2.设计思路
按照充分利用校内外实训基地,并不断开发教学资源,从而为学生提供丰1.知识目标
三、课程内容和要求
项目一 药用植物显微结构识别技术(24学时)
序号 知识点 训练或项目 教学要求 教学情境与教学设计 参考学时 (1)任务发展概况及(2);
(3)。 (1)了解任务发展概况及(2)掌握;
(3)。 2 2 药用植物细胞的识别技术 (1)植物细胞内部构造构,细胞后含物的类型;
(2)显微镜的构造、使用和保养方法,粉末制片技术。 (1)() 3 药用植物组织的识别技术 (1)分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构特征和类型;
(2)维管束的概念及其类型。 (1)保护组织与分泌组织的识别;
(2)机械组织与输导组织的识别;
(3)维管束类型的识别。 (1)掌握各种组织的类型;
(2)能识别各种组织类型和特征;
(3)能识别维管束的组成及其类型;
(4)养成认真、细致、严谨、实事求是的职业态度。 在显微数码互动实训场所,利用显微镜、多媒体等手段进行理实一体化教学。 6 4 根的显微结构识别技术 (1)根的初生构造结构;
(2)根的次生结构结构;
(3)简图和详图的绘制。 (1)根的初生构造观察;
(2)根的次生和异常构造观察。 (1)掌握根的初生和次生构造结构;
(2)学会观察根的内部构造,学会简图和详图的绘制方法;
(3)养成具有吃苦耐劳、勤于动手的职业素养。 在显微数码互动实训场所,利用显微镜、多媒体等手段进行理实一体化教学。 4 5 茎的显微结构识别技术 (1)茎的初生结构;
(2)茎的次生构造,双子叶植物茎的异常构造;
(3)单子叶植物茎的内部构造,单子叶植物根茎的内部构造;
(4)茎的内部构造简图和详图的绘制。 (1)双子叶植物茎的初生构造观察;
(2)双子叶植物茎的次生构造观察;
(3)单子叶植物茎和根状茎的构造观察。 (1)掌握双子叶植物茎初生结构;(2)理解茎的次生构造,双子叶植物茎的异常构造;
(3)了解单子叶植物茎和根茎的内部构造;
(4)能够学会识别茎的内部构造,学会简图和详图的绘制方法。
(5)树立防火、防潮、防盗等安全意识。 在显微数码互动实训场所,利用显微镜、多媒体等手段进行理实一体化教学。 6 6 叶的显微结构识别技术 (1)叶的构造;
(2)显微简图和详图的绘制方法。 (1)叶的内部构造观察 (1)掌握双子叶植物叶的一般构造,单子叶植物禾本科叶的构造特征;
(2)能够学会区别叶的内部构造,学会简图和详图的绘制方法;
(3)养成学生爱护仪器设备,节约实验材料的意识。 在显微数码互动实训场所,利用显微镜、多媒体等手段进行理实一体化教学。 2 项目二 药用植物器官的识别技术(20学时)
序号 知识点 训练或项目 教学要求 教学情境与教学设计 参考学时 (1)根的形态、类型;
(2)根的变态类型;
(3)根的功能。 根的外形、类型和变态 (1)掌握根的形态、类型;
(2)理解根的变态类型;
(3)了解根的功能;
(4)能识别根的形态,能判断根系类型,能识别根类药材。 在中药形态实训场所,利用多媒体、新鲜标本进行理实一体化教学。 2 2 茎的识别技术 (1)茎的类型;
(2)节、节间和腋芽的概念;
(3)茎的变态类型。 (1)茎的外形特征识别;
(2)茎的类型和变态识别。 (1)掌握茎的类型;
(2)理解节、节间和腋芽的概念;
(3)知道茎的变态类型。
(4)能判断茎的类型,识别各种类型茎的外形特征,能判断出根类药材与地下茎药材的区别,能识别茎类药材;
(5)具有吃苦耐劳、勤于动手的职业素养。 在中药形态实训场所,利用多媒体、新鲜标本进行理实一体化教学。 4 3 叶的识别技术 (1)叶的组成以及叶的形态特征;
(2)叶脉的类型,复叶的概念以及复叶的类型;
(3)叶序的概念及类型;
(4)各种叶的变态。 (1)叶的组成和类型识别;
(2)叶序类型和叶的变态识别。 (1)掌握叶的组成及叶的形态;
(2)理解复叶的概念以及复叶的各种类型;
(3)理解叶序的概念及类型;
(4)了解各种叶的变态;
(5)能判断叶的形态,会描述叶的形态特征,能识别叶类药材。 在中药形态实训场所,利用多媒体、新鲜标本进行理实一体化教学。 4 4 花的识别技术 (1)花的组成及形态构造;
(2)花的各种类型,花序的各种类型,花程式的表示方法;
(3)花的功能。 (1)花的组成、形态及类型识别;
(2)花程式的书写;
(3)花序和花类药材识别。 (1)掌握花的
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