《计算机信息加工》教案.doc

《计算机信息加工》教案 学科： 信息技术 教师姓名： 许晓琪 学校： 白云中学 年级： 高一 章节 第三章 第一节 计算机信息加工 1课时 教 学 目 标 知识目标 掌握计算机信息加工的一般过程 掌握计算机信息加工的三种方法 了解信息的编程加工 技能目标 培养学生利用计算机加工信息的意识 情感目标 培养学生正确利用计算机加工信息的习惯 重点难点 计算机信息加工的一般过程 计算机信息加工的三种方法 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 引入教学 说：老师今天要和同学们一起来玩“脑筋急转弯”。（打开有VB制作的包含“脑筋急转弯”题目的软件。） （游戏过后）问：你们知道这个游戏是怎么做的吗？ 玩游戏；七嘴八舌回答问题。 计算机信息加工的一般过程 与 信息编程加工 讲：首先我们要确定要做的内容，选好题目。然后想想要用方法，什么软件来做。我们这个游戏是用visual basic简称VB来做的。（板书） 讲：有同学问，vb是什么。VB有两个意思，一个是指微软公司的一个软件Microsoft Visual Basic；另一个是指在这个软件上使用的语言。现在老师给大家示范用VB做这个游戏。 新建工程——放入需要的 ——编写程序（将需要的题目输入电脑）——调试运行——发布，生成EXE文件——保存，使用 讲：所以这个软件的制作过程是：确定题目与软件——确定目标与方法；输入需要的题目——信息录入；编写程序、调试运行——信息加工；发布，生成EXE文件——信息输出与信息保存。（板书） 问：听老师讲了那么多，有没有同学想来试试课本46页的：编写程序绘制函数图像？ 讲：我们有很明确的目的——用VB绘制函数图像，其次是编写程序，程序中包括了函数y=x2，然后调试运行；发布……（板书） 一位同学上台练习。（教师提供代码） 基于信息技术工具的信息加工 讲：刚刚我们了解了计算机信息加工的一般过程：确定目标与实现方法；信息录入；信息加工；信息输出；信息保存。计算机信息加工除了可以通过编程的方法外还有很多其他的方法，一起来欣赏下面的视频。（播放视频《象牙塔剪影》） 问：有没有同学想上来试试制作一个像这样的视频呢？ （一学生上台做，老师一旁指导、讲解） 讲：首先确定好主题——《精彩运动会》；选好要使用的软件——Flash SlideShow Builder（请学生打开软件）；然后信息的录入——将图片拖入编辑轨道；接着信息的加工（主题、效果、装饰的选择）；最后信息输出与保存——发布视频。 讲：前面要我们编写程序的信息加工方法我们叫信息的编程加工，那这种实用软件地方法呢？ 它叫基于信息技术工具的信息加工。例如我们有Excel为考试成绩排名，用Photoshop修改图片等等，都是我们利用软件按自己的要求、喜好对原有的信息资料进行加工、修改，他们都是属于信息技术工具的信息加工。 现在看看这个（翻译软件），我们只要把英文放进去，他就会自动翻译出中文给我们，这种不需要我们做其他工作的信息加工方法，我们叫做信息的智能加工。（板书） 认真听讲 一学生上台操作 总结 问：这节课我们学习了什么（黑板上有提示）（计算机信息加工） 计算机信息加工的一般过程有什么（确定目标与实现方法；信息录入；信息加工；信息输出；信息保存） 计算机信息加工的方法有哪些（编程加工、基于信息技术工具的信息加工、智能化加工） 学生集体回答 板书设计 计算机信息加工 过程 种类 确定目标 选择方法 信息录入 信息加工 信息输出保存 编程 加工 编写程序解决问题 脑筋 急转弯 VB 题目与程序 调试 生成EXE 绘制 函数图像 VB 函数与程序 调试 生成EXE 基于信息技术工具 利用软件对信息、资料进行加工 视频 Flash SlideShow Builder 相片的导入 主题、效果、装饰 发布 智能化 加工 计算机自主加工信息，极少需要人的参与 1