中队主题队会：到西部去.doc

中队主题队会:到西部去 单元计划 单元作者 姓名 电子邮件 所教学科 学校名称 学校地址 邮编 联系电话 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意？ 是 否  单元概览 单元标题 框架问题 基本问题 单元问题 内容问题 单元概?未来教育的模式，注重学生的实践与体验，让同学们带着问题去实践探索，将以往比较枯燥的德育教育变为学生主动学习，自发探究的形式，渗透“同一蓝天下手拉手”的关爱教育。利用基本问题和单元问题的设计，培养他们热爱祖国的思想感情，激发学生主动创新的热情。 关键词  学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳动与技术教育 其他 年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学年级 初中年级 中 其他：  课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）： 我国青少年的人文素质，特别是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养青少年应有的公民素质、民族精神和国际意识，是我们必须面对的课题。积极倡导自主、合作、探究的学习方式(1-9CLA1.2.3) 注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。 学习目标： 1、学生将会了解西部地区的知识（名称、数量、人口、地理位置、分布等）； 2．发展学生的写作能力。（自己编写介绍活动的串联词、创作诗歌，并以书面形式提交）；语言组织能力。（从资料中提炼出主要观点，并且用自己的语句表达出来）；口头表达能力。（介绍本组的研究成果） 3、学生将会知道更多和他同龄的孩子学习与生活，将体会到自己的生活是多么幸福； 4、学生将获得主动去探索问题的一个空间，学生将体会到合作学习的乐趣； 5、学生将使用计算机等现代技术来辅助自己的学习通过不同途径搜集各类资料的能力。初步具备筛选、整理资料的能力和制作PowerPoint演示文稿的能力。 过程（教学或学习过程）： 说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。 第一阶段：（一节课约40分钟的时间） 1．使用教师演示文稿，将本次队会的主题告诉同学，并向学生提出单元问题1：你了解西部吗？将研究设想提供给学生，让学生向家长、上网，利用一切信息收集的方式查找资料。 同学们根据教师提供的任务指南与单元计划的实施时间表，自行形成小组，确定方案与时间表，分工协作。 推选队会主持人。 第二阶段：（三个星期） 1、学生上网找寻有关西部地区的图片和相关介绍，为多媒体保存素材。 2、学生通过家长了解爸爸妈妈所知道的西部的情况，并用文字的形式记录下来。 3、喜爱写作的同学为美丽的西部尝试着写一些诗。 4、喜爱画画的同学以“西部的明天”为主题画一些想象画。 根据模板学生进行调查报告的填写，写下自己的体会。 各小队成员一起制作自己小队的版面“我眼中的西部”。 中队长召集班中的“小能人”一起编写队会串词，中队宣传委员负责排练节目。 第三阶段：（一个星期） “千里眼”信息发布会：由小队长组织队员进行西部信息交流，选取最合适的信息制作多媒体演示文稿准备在主题会上演示。并根据演示文稿评价标准评出自己小队的“千里眼”。 “我眼中的西部”展版布置：由队员把自己收集到的照片、文字布置成展版，供大家分享。 “小桔灯”诗社：请中队里的“小作家”为主题队会创作诗篇，选取最好的诗准备在队会上展示。 “西部的明天”想象画比赛：队员设想未来的西部，用画的形式进行交流，选取最好的在队会上展示。 “同一蓝天下”调查报告会：队员通过比较了解自己的生活是多么的幸福。 “我的金点子”发布会：队员进行自己的金点子的交流，培养创新的精神。 在老师的帮助下，制作班级专题网页“东西部少年一家亲”，并根据教师提供的网站评价标准进行自评与互评。 第四阶段：（主题队会过程，一节课约40分钟） 中队长宣布队会开始，出旗。 神奇而美丽的西部（多媒体演示） 小品《西部小朋友的信》 小组唱《你和我的明天》 未来西部图画展示 “我的金点子”擂台赛（多媒体展示） 展示班级专题网页“东西部孩子手拉手”。 中队辅导员总结 中队长宣布退旗。 第五阶段：（一个月） 1、队员选取一个“珍惜自己幸福生活”的