云计算在数字校园中的应用研究.doc

云计算在数字校园中的应用研究 何晓华 (利川市文斗乡十字路小学，湖北 利川 445400) 关键词：云计算；数字校园；教育信息化；多媒体技术 中图分类号：G4；TP393 文献标志码：A 文章编号： 教育信息化是实现教育现代化的必经之路，也是衡量一个国家教育水平的主要标准之一，其中远程教育、网络信息技术的水平等可以作为一个国家信息化程度的标志。20世纪90年在美国的“信息高速公路”计划中，IT在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径，90年代末开始，， 1 云计算 云计算是一种新型的信息资源管理和计算服务模式，是继大型计算机、个人电脑、互联网之后信息产业的一次革命。所谓云计算，实际上是分布式处理、并行处理以及网格计算的进一步发展和拓宽，它是网络运行过程中相互协同的虚拟服务设备群， 云计算的特点：（1）规模大。云计算是一种分布式计算模式，并且是有规模经济驱动的计算模式，因此，通常情况下，“云”具有相当的规模，只有如此才能实现云计算的各种优势，尤其是服务的能力和对应的规模经济[5]。（2）虚拟化技术。云计算为用户所提供的不同类型不同层次的服务是借助于虚拟化技术实现的，对各功能的抽象封装是其实现的关键。普通用户可以随时随地获取服务商所提供的应用或者服务，而根本不用知道具体的服务器在何处、具体的实现细节是怎样的。（3）高可靠性。通常借助于商用服务器机群，并使用数据多副本容错、计算结点同构等方法来保证。（4）通用性。云计算并不是对用户只提供一项服务或者一项应用，而是可以根据用户的需要在IT基础设施的平台上开发出各种类型的具体应用。（5）灵活性，云计算服务提供商为用户提供了包括硬件服务器、软件资源等诸多服务，用户可以在其提供的平台上方便快捷地实现自己的需求，且无需关注背后具体的实现机制。云计算给用户的感受就是各种资源使用便捷，就像水电一样可控且方便。（6）经济性，虽然云计算的可靠性高，但这不影响采用非常便宜的节点来组建云，通过自动化管理等措施可以极大程度控制数据中心的成本，另外，由于云的用户众多且非常灵活，各种资源可以重复利用，这使得资源利用率大幅提升。所以，用户只需要使用云提供商所提供的服务，而不用承担构建云所需要的资金投入。（7）提供服务质量保证，在实际使用时，用户的需求是随时变化的，比如存储容量、硬件配置等，这一点可由云计算系统动态调整，满足用户在服务质量方面的要求。 2数字校园的应用 北京市海淀区某小学为第一批教育信息化试点单位之一，经过近几年的校园信息化建设，已经初步建成了日常办公管理、教师在线工作、资源综合管理等应用，信息化给学校的工作效率带来了一定程度的提升，推动了学校工作的开展。利用新技术保障学校的可持续发展、扩大数字空间的支撑范围、提升人机交互的便利体验。所有的应用服务都能够通过“云端”提供，实现随时、随地、随需办公，实现电脑、手机、平板等多种智能终端的接入；当学校管理流程、管理规则发生变化时，不必重新开发代码，只需可视化改变流程角色、流程路径和业务规则即可，简便易行、节约成本。数字校园中除了关键的教育教学板块，教师办公和学校动态信息更新板块外，还设有家校互动平台。家长可以实现对学生在校期间的学习表现、饮食、住宿、活动等各方面信息的及时了解。学校可以在该平台发布班级组织的活动信息，教学信息等内容。 3数字校园建设遇到的问题和云计算的优势 （1）教学设备方面存在的问题。对于大部分学校，由于资金有限、设备老化、基础设施跟不上信息化建设的发展水平。但是要实现数字校园建设，学校必定要投入大量的经费，高成本的投入给学校带来很大压力。其次硬件设施配备好以后，对于软件的安装和维护也存在着很大的问题。既要考虑到当前软件资源能否适应现在使用，又要考虑软件产品的更新换代和应用方案适用性长短的需求[6]。 （2）管理组织上存在的问题。对于教学中软、硬件资源的管理需要专门的技术人员进行维护，但是学校一般配备的管理人员较少，而且相关技术人员专业水平也存在不平衡。其次，各部门对资源管理有不同的策略，导致资源管理方式也不统一。这使得数字校园集成缺乏统一的、开放的技术标准，在资源平台建设过程中，存在着很多管理方面的差异，如在数据的存储格式、功能模块划分、系统总体框架等方面。 （3）信息安全存在的问题。学校各种资源均存储在机房服务器上，经常依赖可移动存储设备来拷贝资源，造成机房变成了病毒中心。需要技术人员定期更新升级杀毒软件和杀毒，系统维护工作量很大。 （4）教学资源方面存在的问题。要实现数字校园的建设，首先面临的问题就是教学资源分布不均、无法整合的问题。目前各学校的教育体制建设通常各自为政，网络教学平台都是基于自身的特点，教学资源共享程度低，而且缺乏有效的整合与利用，数据库之间缺乏信息共享机制与手段。 3.2 云计算在