关于2015年校级实验教学示范中心.doc

关于20年实验教学示范中心申报评审工作的通知 ：??? 2011年实验教学示范中心申报评审工作，有关事项通知如下：一、申报范围??? 二、申报工作1. 申报材料（1）《实验教学示范中心申请书》（以下简称《申请书》）一式两份。（2）实验教学中心总体情况视频文件。 （3）校和实验教学中心制订的相关政策、措施、规章、制度等文件。每个文件分别制成1个PDF文件。（4） （5） 以上（1）（）项制成CD-R(650M/720M)光盘，光盘数2张。2. 申报方式及时间??? 20年实验教学示范中心的申报采取和网上共同进行。请各推荐的实验教学中心《申请书》一式两份及申报材料光盘份汇总一并报送同时实验教学示范中心请推荐的实验教学中心《申请书》（）（）项申报材料，并保证网上材料与材料的一致性。???20年实验教学示范中心的申报截止时间为20年1月日。三、评审工作??? 本次评审采用专家网上审阅、现场考察和会议评审相结合的方式进行。专家网上审阅包括网上审看申报材料和访问实验教学中心网站。各申报学保证教学中心网站开通运转，以确保专家正常访问。 二○一一年十二月八日?  附件1： 石河子大学实验教学示范中心评审指标体系 一、评审指标体系 一级指标 权重 二级指标 权重 1实验教学 40% 1教学理念与改革思路 10 2教学体系与教学内容 10 3教学方法与教学手段 10 4教学效果与教学成果 10 2实验队伍 20% 5队伍建设 10 6 队伍状况 10 3管理模式 20% 7管理体制 5 8 信息平台 5 9运行机制 10 4设备与环境 20% 10仪器设备 10 11维护运行 5 12环境与安全 5 特色项目（10分） 实验教学中心在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出的独特的、富有成效的、有积极示范推广意义的成果。 二、评审指标内涵及相关主要观测点 一级指标 二级 指标 指标内涵及相关主要观测点 实验教学 教学 理念 与 改革 思路 ①教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学，相关政策配套落实 ②实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体，适用性强，效果良好 ③实验教学定位合理，理论教学与实验教学统筹协调，安排适当 教学 体系 与 教学 内容 ①建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系，涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等 ②教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践密切联系,融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目不断更新 ③实验教学大纲充分体现教学指导思想，教学安排适宜学生自主选择 ④实验教材不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练 教学 方法 与 教学 手段 ①重视实验技术研究，实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识 ②改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式 ③实验教学手段先进，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学 ④建立多元实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，激发学生实验兴趣，提高实验能力 教学效果 与 教学 成果 ①教学覆盖面广，实验开出率高，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验教学评价总体优良 ②学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实，实践创新能力强，实验创新成果多，学生有正式发表的论文或省部级以上竞赛奖等 ③承担省部级以上教学改革项目，成果突出 ④实验教学成果丰富，正式发表的高水平实验教学论文多，有获省部级以上奖的项目、课程、教材 ⑤有广泛的辐射作用 实验 队伍 队伍建设 ①重视实验教学队伍建设，规划合理 ②政策措施得力，能引导和激励高水平教师积极投入实验教学 ③实验教学队伍培养培训制度健全落实，富有成效 队伍 状况 ①实验教学中心负责人学术水平高，教学科研实践经验丰富，热爱实验教学，管理能力强，具有教授职称 ②实验教学中心队伍结构合理，符合中心实际，与理论教学队伍互通，核心骨干相对稳定，形成动态平衡 ③实验教学队伍教学科研创新能力强，实验教学水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践，广泛参与国内外同行交流 ④实验教学队伍教风优良，治学严谨，勇于探索和创新 管理模式 管理体制 ①实施校、院级管理，资源共享，使用效益高 ②实验教学中心主任负责制，中心教育教学资源统筹调配 信息平台 ①建立网络化实验教学和实验室管理信息平台 ②具有丰富的网络实验教学资源 ③实现网上辅助教学和网络化、智能化管理 运行机制 ①实验教学