关于做好2015年春季总结材料填报工作的通知.doc

关于做好2015年春季总结材料填报工作的通知 各小学、幼儿园： 为了客观全面地回顾总结2015年春季学校工作情况，并为制定下学期工作计划提供依据，请各小学、幼儿园根据附件中的表格，尤其是表格中的备注说明，认真进行填写，内容力求详实，分别指定专人负责，经各校（园）主要负责人审阅把关后，于2015年6月18日前邮件送至wms236@163.com。 附件：期末总结相关表格（附件1—7） 九都中心小学 2015年1月9日 附件1： 九都 （学校）2015年春季师德建设典型事例登记表 教师姓名 师德典型事例 填写人 校（园）长（签名） 注：请选择一学期来在师德方面表现较为突出的2-4位教师进行填写，“师德典型材料”指一学期来教师在遵守规章制度、指导关爱学生、指导班级建设、参与学校管理与建设等典型事例，材料要真实典型，字数在100个以内。 附件2： 九都 (学校)2015年春季经费筹集及改善办学条件情况登记表 时间 投入资金（元） 资金来源 使用或建设（预建）情况 填写人 校（园）长（签名） 注：“资金来源”指办公经费、上级拨款、乡贤集资等，“使用及建设情况”包括校舍建设、设施添置、设备更新、师生福利等。统计时间为2015年02月01日至2015年6月18日。 附件3： 九都 （学校）2015年春季特色主题教育活动情况登记表 时间 教育内容 教育效果 填写人 校（园）长（签名） 注：特色主题教育活动指在师德建设、制度建设、校园建设、班级建设、常规管理、学生教育管理、安全工作等方面具有一定创新性和典型性的活动或做法，如：中心校的“责任田”劳动基地管理模式，一小的放学前五分钟安全教育模式等。统计时间：2015年2月26日至2015年6月18日。 附件4： 九都 小学（幼儿园）2015年春季办学特色建设登记表 特色活动 名称 特色活动开展情况 效果 填写人 校（园）长（签名） 注：特色办学指本校（园）有特色的德育活动、学校及师生管理行为、教学研究方法等。统计时间为2015年2月26日至2015年6月18日。 附件5： 九都 （学校）对中心2015年春季工作意见征集表 序号 工作不足之处 建议整改措施 备注 填写人 校（园）长（签名） 注：“工作不足之处”指对中心一学期来，师资调配、活动组织、关心教师、行政管理、教学科研等方面存在的不足（不妥）之处。“建议整改措施”应简要说明，该表格内容应在全体教师会上讨论形成。 附件6 九都 （学校）对中心2015年春季工作思路建议表 序号 建议的内容 建议的理由 备注 填写人 校（园）长（签名） 注：“建议的内容”可以是制度建设方面、师德建设方面、学生德育方面、职工活动方面等，“建议的理由”应简要说明，该表格内容应在全体教师会上讨论形成。 附件7 九都 （学校）教师教育教学文章发表情况登记表 作者姓名 文章题目 发表时间 刊物名称 填写人 校（园）长（签名） 注：统计时间为2015年2月1日至2015年6月18日。